如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化
B、自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進而導(dǎo)致基因頻率的改變
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
考點:物種的概念與形成
專題:
分析:本題是考查物種形成過程,根據(jù)題圖提示回憶物種形成的過程,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,只要種群的基因頻率發(fā)生了改變,生物就發(fā)生了進化,A錯誤;
B、自然選擇過程中,直接選擇的是個體,進而導(dǎo)致基因頻率的改變,B錯誤;
C、地理隔離能使基因庫產(chǎn)生差別,但不一定能導(dǎo)致生殖隔離,只有種群的基因庫的差別足夠大時才會導(dǎo)致生殖隔離,C錯誤;
D、種群基因頻率改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是物種形成的基本環(huán)節(jié)和物種形成過程,對現(xiàn)代生物進化理論的理解與掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( 。

①當受到寒冷剌激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增 多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺 體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
⑤寒冷剌 激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接通過促進甲狀腺的活動來 調(diào)節(jié)體溫
⑥如圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,甲狀腺、腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器.
A、①②④⑥B、②③⑤
C、④⑤⑥D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為某細胞模式圖的一部分,圖二a~h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu).圖二中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母):
(1)a~h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[]
 
,它的基本骨架是
 

(2)a~h中具有單層膜的細胞器是
 
(填字母).
(3)若圖為人的唾液腺細胞,則其主要分泌物的化學(xué)成分是
 
,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[]
 

(4)c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A、該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B、如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞
C、如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞
D、細胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬匹多次接種破傷風(fēng)桿菌后會產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),其血清內(nèi)產(chǎn)生的某種反應(yīng)產(chǎn)物,可以用來醫(yī)治破傷風(fēng)菌感染者,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、馬匹特異性免疫的獲得方式是被動免疫
B、破傷風(fēng)感染者獲得的免疫作用在體內(nèi)維持的時間比較長
C、破傷風(fēng)感染者接受的是抗破傷風(fēng)抗體
D、馬匹產(chǎn)生該物質(zhì)的過程中只有B淋巴細胞起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線Ⅰ表示農(nóng)田中晝夜溫度變化;Ⅱ表示光照強度晝夜變化;Ⅲ表示植物吸收CO2的晝夜變化變化,請判斷下列說法中不正確的是( 。
A、在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時,光合作用固定的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B、a點的形成是由夜間的低溫造成的
C、在從時間軸上的c點開始合成有機物,到e點有機物的合成終止
D、增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

釀膿鏈球菌反復(fù)感染人體可引起風(fēng)濕性心臟。渲饕蚴牵ā 。
A、機體免疫功能低下或缺失
B、外來抗原直接作用于機體某些組織
C、抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng),引起過敏反應(yīng)疾病
D、外來抗原與自身某些組織細胞有共同的或相似的抗原決定簇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某遺傳病家系的系譜圖.對該家系中的1-4號個體進行基因檢測,并將各自含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離,使正;駻顯示一個條帶,患病基因a則顯示為不同的另一個條帶,結(jié)果如圖乙.下列有關(guān)分析判斷不正確的是( 。
A、條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
B、乙圖中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體
C、3與該遺傳病患病基因攜帶者結(jié)婚,生一個患病孩子的概率為
1
4
D、系譜圖中9號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B、胚胎細胞核的移植成功率遠高于成體細胞
C、克隆羊多利是利用胚胎細胞進行核移植所得的個體
D、核移植后的重組細胞在最初分裂時就完成了DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄

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