8.如圖為某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的不同分裂時(shí)期示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①中,有4對同源染色體
B.圖②中,細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C.圖③中,有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、圖①細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,所以含有4對同源染色體,A正確;
B、圖②中同源染色體分離而著絲點(diǎn)沒有分裂,所以分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半,B正確;
C、圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期,每條染色體上含有兩條染色單體,所以共有8條姐妹染色單體,C正確;
D、圖示為二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖,圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,所以細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示,請據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少,從而影響植物對光的吸收.
(2)圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是a點(diǎn)夜溫過低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過弱,不利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?不一定(填“一定”或“不一定”),理由是沒有在其他日溫和夜溫條件下對番茄植株的生長速率進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C.
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,沒有(填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示爪蟾卵母細(xì)胞核質(zhì)蛋白注射實(shí)驗(yàn)結(jié)果(核質(zhì)蛋白是指在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成后,需要或能夠進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮功能的一類蛋白質(zhì)).請據(jù)圖回答:

(1)核質(zhì)蛋白相對分子質(zhì)量為165×103,用蛋白水解酶進(jìn)行有限水解,可以分別得到頭部片段和尾部片段.從圖可知,核質(zhì)蛋白有限水解后,得到的頭部和尾部片段的相對分子質(zhì)量總和為165090.
(2)從圖可知,核質(zhì)蛋白的親核輸入信號(hào)存在于尾部片段;核質(zhì)蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的通道是核孔,說明該通道對物質(zhì)的通過是具有選擇性的.
(3)由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的核質(zhì)蛋白有DNA聚合酶、RNA聚合酶(或組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)核糖體蛋白等)(至少寫出兩種).
(4)在真核細(xì)胞的周期中,核膜有規(guī)律地解體與重建.那么,子細(xì)胞的核膜是來源于原核膜的碎片,還是來自其他膜結(jié)構(gòu)?假設(shè)子細(xì)胞核膜來自原核膜碎片.請完成下面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
①操作步驟
A.將變形蟲培養(yǎng)在含有3H-膽堿(膽堿是膜中磷脂的組成成分)的培養(yǎng)基中,使核膜被3H(生物膜系統(tǒng)被3H)標(biāo)記.
B.將帶有放射性標(biāo)記的核取出,移植到未標(biāo)記的去核(或正常的去核)變形蟲中,獲得重組變形蟲.
C.培養(yǎng)重組變形蟲,觀察一個(gè)細(xì)胞周期.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:形成的兩個(gè)子細(xì)胞都帶上放射性標(biāo)記.
B.結(jié)論:子細(xì)胞核膜來自原核膜碎片.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積減小
B.細(xì)胞呼吸速率加快,核體積減小,染色質(zhì)收縮、染色加深
C.細(xì)胞膜的通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
D.細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.金針菇學(xué)名毛柄金錢菌.下列關(guān)于金針菇的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.金針菇細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B.金針菇不含葉綠素,不具有光合作用
C.金針菇只有核糖體一種細(xì)胞器
D.金針菇和酵母菌同屬于真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.脂肪鑒定:取材→染色→去浮色→制片→觀察
B.觀察葉綠體的形態(tài):取材(蘚類小葉)→制片→染色→觀察
C.質(zhì)壁分離現(xiàn)象:取材→制片→觀察→滴加質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液→觀察
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取材→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,不正確的是(  )
A.灌木階段生物群落的豐富度高于草本階段
B.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
C.灌木能獲得更多的陽光是取代草本植物的重要因素
D.灌木階段的群落空間比草本階段的結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.精子形成過程中,頂體是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的( 。
A.細(xì)胞核B.高爾基體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖,由此不能得出的結(jié)論是

A.IAA促進(jìn)生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長

B.IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用

C.GA含量的改變,會(huì)影響IAA含量的變化

D.GA是通過生長素而促進(jìn)幼苗生長的

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同步練習(xí)冊答案