12.花顏色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(如圖所示).兩對(duì)基因遵循自由組合定律.請(qǐng)據(jù)此圖回答:

(1)開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ.選擇基因型為AABB、aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1植株通過(guò)隨機(jī)交配得到F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,然后F2自交,從F2中選擇開(kāi)黃色花植株的種子留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)報(bào)春花的雌、雄蕊同花(兩性花).為了讓親本按人的意愿進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1,應(yīng)該怎樣操作?花蕾期除去母本的雄蕊,然后套袋,開(kāi)花期用父本花粉進(jìn)行人工授粉,繼續(xù)套袋至F1種子長(zhǎng)成.
(4)將F2中開(kāi)黃花的植株篩選出來(lái)后,繼續(xù)自交得到F3,F(xiàn)3中開(kāi)黃花的純合子植株所占的比例為$\frac{1}{2}$.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出F1植株測(cè)交的遺傳圖解.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為決定報(bào)春花花色的生化機(jī)制.顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過(guò)程,顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá),因此開(kāi)黃色報(bào)春花植株的基因型為A_bb,開(kāi)白色報(bào)春花植株的基因型為A_B_、aaB_、aabb.

解答 解::(1)由題意分析可知,有B基因存在時(shí),開(kāi)白花,沒(méi)有B基因有A基因存在時(shí),開(kāi)黃花,所以開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)利用AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1植株通過(guò)隨機(jī)交配得到F2種子.
(3)報(bào)春花的雌、雄蕊同花,但雌蕊和雄蕊不等長(zhǎng),自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉.為了讓親本按人的意愿進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1,應(yīng)在花蕾期除去母本的雄蕊,然后套袋,開(kāi)花期用父本花粉進(jìn)行人工授粉,繼續(xù)套袋至F1種子長(zhǎng)成.
(4)F2中A-bb(黃花)繼續(xù)自交,所結(jié)的種子F3中的基因型及比例為AAbb(黃色):Aabb(黃色):aabb(白色)=($\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$):($\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}$×2):($\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$)=4:4:1,所以這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占$\frac{1}{2}$.
(5)F1的基因型為AaBb,與隱性個(gè)體測(cè)交即與開(kāi)白花的純種植株aabb進(jìn)行雜交,其遺傳圖解為:

故答案為:
(1)AAbb或Aabb
(2)Ⅰ.AABB、aabbⅡ.隨機(jī)交配(自交)
(3)花蕾期除去母本的雄蕊,然后套袋,開(kāi)花期用父本花粉進(jìn)行人工授粉,繼續(xù)套袋至F1種子長(zhǎng)成
(4)$\frac{1}{2}$
(5)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息、繪制細(xì)胞圖及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在①小腦  ②腦干 ③大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng) 的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列不屬于預(yù)防艾滋病措施的是(  )
A.潔身自愛(ài),使用避孕套
B.遠(yuǎn)離毒品
C.消滅蚊蟲(chóng)
D.對(duì)感染HIV的孕婦應(yīng)用藥物控制,實(shí)施剖腹產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄幼苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理幼苗.培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率-呼吸速率),結(jié)果如圖,回答問(wèn)題:
(1)光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中,CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,需要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H].
(2)圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點(diǎn)真光合速率更高,所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí),可采取提高C02濃度、用無(wú)(白)色塑料薄膜搭建頂棚(或自然光照)兩個(gè)措施來(lái)提高產(chǎn)量.
(4)為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取自然光和黃光條件下培養(yǎng)的幼苗葉片,提取其中的色素并分離,然后比較濾紙條上葉綠素a色素帶的寬窄(或顏色的深淺).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化.如圖能正確表示e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)棚內(nèi)植株消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比)的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體;圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和(中央)液泡.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).抗體從合成部位到分泌出細(xì)胞外,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是③④②①(填序號(hào)).抗體從淋巴細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吐,充分體現(xiàn)了圖中①具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)此細(xì)胞中含有堿基的細(xì)胞器是③⑥(填序號(hào)).在抗體分泌的過(guò)程中要消耗能量,提供能量的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(5)請(qǐng)根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”,在圖3中畫(huà)出抗體分泌后對(duì)應(yīng)的幾種生物膜面積的示意圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,不正確的是(  )
A.研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
B.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)--演繹法
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--模型建構(gòu)法
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式與分離細(xì)胞器、細(xì)胞膜--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列不符合光合作用發(fā)現(xiàn)史的是(  )
A.普利斯特利證明了植物可以吸收CO2,釋放O2
B.薩克斯證明了綠色葉片光合作用的產(chǎn)物除氧氣還有淀粉
C.恩格爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自參加反應(yīng)的水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因與性狀關(guān)系的敘述中,不正確的是(  )
A.基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
B.基因結(jié)構(gòu)的改變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變
C.基因型相同的生物表現(xiàn)型不一定相同
D.基因與性狀之間都是線性關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案