科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞數(shù)量增加,有機物含量減少 |
B、細(xì)胞體積增加,有機物含量增加 |
C、呼吸作用減弱,細(xì)胞分化明顯 |
D、呼吸作用增強,細(xì)胞生長緩慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小鳥與小蜂是捕食與競爭關(guān)系 |
B、害蟲a在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者 |
C、小蜂與害蟲a之間存在著反饋調(diào)節(jié) |
D、害蟲a搖擺身體為小鳥提供了物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落是一個動態(tài)系統(tǒng),是不斷發(fā)展變化的 |
B、光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣 |
C、初生演替、次生演替的關(guān)鍵區(qū)別是時間的長短 |
D、群落演替是優(yōu)勢取代,而不是“完全取代” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將成熟的紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜 |
B、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色 |
C、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時要用甲基綠吡羅紅混合染料 |
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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