【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA的含量會(huì)發(fā)生變化。下圖為青蛙卵巢中細(xì)胞在某一時(shí)期的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列分析正確的是( )
A.甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同,全部為卵細(xì)胞
B.發(fā)生同源染色體分離過程的細(xì)胞只存在于丁組
C.乙組的每個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
D.丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體的復(fù)制,完成后將使染色體數(shù)目加倍
【答案】B
【解析】
本題考查對(duì)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA變化的理解及識(shí)圖獲取信息的能力。在蛙卵巢中,可發(fā)生有絲分裂和減數(shù)分裂。由于在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期DNA復(fù)制,由此可以判斷DNA為C的細(xì)胞為減數(shù)分裂完成的細(xì)胞,即卵細(xì)胞或第二極體;DNA為2C的細(xì)胞為卵原細(xì)胞或處于減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞,如果處于減數(shù)第二次分裂后期之前(著絲點(diǎn)未分裂)則只有一個(gè)染色體組;DNA為2C→4C的細(xì)胞為處于有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期的細(xì)胞,DNA復(fù)制完成后染色體數(shù)目不變(仍為2N)。具有4C的細(xì)胞為有絲分裂過程或減數(shù)第一次分裂過程的細(xì)胞,而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中 ,故B正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為A,圖1所示的核苷酸的名稱是___________,它是構(gòu)成________的一種單體。
(2)圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,真核細(xì)胞中,此結(jié)構(gòu)形成的核酸主要存在于__________中,還有少量存在于_________________________________中。
(3)圖2人的細(xì)胞中該物質(zhì),初步水解的產(chǎn)物是______________________,徹底水解的產(chǎn)物中有含氮堿基___________種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二倍體高等雄性動(dòng)物某細(xì)胞的部分染色體組成示意圖如下,圖中①、②表示染色體,a、b、c、d表示染色單體。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子,可存在于a與b中,但不存在于c與d中
B.在減數(shù)分裂中期Ⅰ,同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道面上
C.在減數(shù)分裂后期,2條X染色體會(huì)同時(shí)存在于一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中
D.若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中,則b與d可出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示在一定條件下,該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,為了與相應(yīng)的功能相適應(yīng),甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大。其中甲增加膜面積主要是通過__________________________________________________。
(2)圖1中①是___________________,②是________________,⑦是______________。
(3)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?___________,原因是______________________________________________________。
(4)與圖2 中的B點(diǎn)相對(duì)應(yīng)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________;當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖2中的 D點(diǎn)以后,限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)人體血糖濃度升高時(shí),腺體1分泌的_________________________激素增多,該激素的作用是_____________________________________。
(2)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體2的分泌活動(dòng)調(diào)節(jié)體溫,腺體2代表的器官有__________________。
(3)當(dāng)人體飲水不足或體內(nèi)失水過多時(shí),機(jī)體會(huì)通過________________調(diào)節(jié)方式維持滲透壓相對(duì)穩(wěn)定,該調(diào)節(jié)過程中感受器是______________,調(diào)節(jié)中樞位于_______________。
(4)上圖可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的是______________(在①-⑥數(shù)字中選填)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為進(jìn)行遺傳規(guī)律的模擬實(shí)驗(yàn),用四個(gè)圓桶分別代表四個(gè)親本的生殖器官,每桶內(nèi)有20個(gè)乒乓球(如下圖所示),每個(gè)球代表一個(gè)配子,D和d表示一對(duì)等位基因。某同學(xué)分別從兩個(gè)桶內(nèi)各抓取一球,記錄字母組合形成子代個(gè)體的基因型,多次重復(fù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若子代為二倍體,有兩種基因型的顯性性狀,則小球取自①和②
B.若子代表現(xiàn)型中出現(xiàn)了顯性性狀和隱性性狀,則小球取自②和③
C.若每次分別從④和②桶各抓取一球,可統(tǒng)計(jì)出的子代基因型最多3種
D.若每次分別從④和③桶各抓取一球,可統(tǒng)計(jì)出子代有2種表現(xiàn)型
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【題目】如圖為伸腿和屈腿運(yùn)動(dòng)反射弧結(jié)構(gòu)部分示意圖。
(1)③④是_______(“傳入”或“傳出”)神經(jīng)元,其在反射弧中的作用是_______
(2)③④兩個(gè)神經(jīng)元的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是_______(“不同”或“相同”)的。
(3)⑥肌肉細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體受損,則可能導(dǎo)致_______(“伸腿”或“屈腿”)活動(dòng)受阻。
(4)正常人有意識(shí)的控制伸腿和屈腿運(yùn)動(dòng),這說明______________________________。
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【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是
A.圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)
B.圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
C.圖乙中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量
D.圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是研究腦、脊髓功能及下肢活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④四個(gè)位點(diǎn)是供試驗(yàn)麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的位點(diǎn),每次試驗(yàn)只阻斷一個(gè)位點(diǎn)(當(dāng)阻斷位點(diǎn)功能恢復(fù)后,再進(jìn)行第二個(gè)位點(diǎn)的試驗(yàn))。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)控制膝跳反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于________。
(2)刺激⑤處,可引起踢腿動(dòng)作,這種應(yīng)答________(填“屬于”“不屬于”)反射。
(3)給受試者大腿一個(gè)適宜刺激,沒有感覺,若醫(yī)生讓其踢腿,受試者可以完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是________;如果能感覺到刺激,但不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是________;如果既不能感覺到刺激,又不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是________。
(4)大腦具有學(xué)習(xí)和記憶的高級(jí)功能。在人類的不同形式的記憶中,由短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶需要對(duì)輸入的信息進(jìn)行________,長(zhǎng)期記憶的形成可能與________的建立有關(guān)。
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