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6.果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體上.果蠅缺1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎致死.一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),則 F1 中(  )
A.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅占38B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占14
C.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占14D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占14

分析 由題意可知,紅眼和白眼在X染色體上,XBXb和XBY交配后代的基因型為:XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1;親本中均缺失一條Ⅳ染色體,因此后代中缺失一條的占12,缺失兩條的和染色體正確的均占14,但由于缺失兩條的不能存活,因此后代正常染色體的占13,缺失一條染色體的占23.由此可以計(jì)算后代不同表現(xiàn)型的概率.

解答 解:A、由于缺失兩條的不能存活,因此后代中缺失一條染色體的占23,紅眼果蠅(XBXB、XBXb、XBY)占34,因此缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅=23×34=12,A錯(cuò)誤;
B、后代正常染色體的占13,白眼果蠅占14,因此染色體數(shù)正常的白眼果蠅=13×14=112,B錯(cuò)誤;
C、同理可得,缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅=23×14=16,C錯(cuò)誤;
D、染色體數(shù)正常的紅眼果蠅=13×34=14,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了染色體缺失致死的變異以及基因自由組合定律的應(yīng)用知識(shí),意在考查考生的分析能力和理解應(yīng)用能力,難度適中.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,數(shù)字表示結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì);圖2為箭毒對(duì)一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿(Ach)發(fā)揮作用的影響.

(1)神經(jīng)纖維接受刺激引起興奮后,細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化為負(fù)→正→負(fù)(或負(fù)→正),圖1顯示的是2個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).
(2)圖1中,神經(jīng)遞質(zhì)a是通過(guò)胞吐方式進(jìn)入②.③一般是神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突部分的細(xì)胞膜.b物質(zhì)合成場(chǎng)所核糖體.
(3)分析圖2可知,人體中箭毒后,箭毒與Ach受體結(jié)合,使Na+通道關(guān)閉,導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化.中毒后的癥狀是肌肉松弛(填“松弛”或“僵直”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.有絲分裂間期和減數(shù)分裂前的間期,都進(jìn)行了1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制
B.細(xì)胞周期的間期已經(jīng)形成了 1對(duì)中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體
C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24
D.若在間期結(jié)束時(shí)某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患某種遺傳病的女兒和一個(gè)表現(xiàn)正常的兒子.若這個(gè)表現(xiàn)正常的兒子與一個(gè)患有該病的女子結(jié)婚,他們生出一個(gè)女兒表現(xiàn)正常的概率是( �。�
A.23B.49C.16D.13

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是光合作用過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A階段表示光反應(yīng)階段,B階段表示暗反應(yīng)階段.A階段的反應(yīng)場(chǎng)所是類(lèi)囊體的薄膜  (填“類(lèi)囊體的薄膜”或“葉綠體基質(zhì)”).
(2)圖中的①、②、③分別代表的物質(zhì)是①氧氣②[H]③ATP.
(3)B階段中④是指CO2的固定,⑤是指CO2還原(填“固定”或“還原”).
(4)從圖中分析可知,植物體內(nèi)形成ATP的途徑除細(xì)胞呼吸,還包括光合作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野范圍內(nèi)看到一行過(guò)中心的相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成時(shí)40×,則在視野中看到的這行細(xì)胞中的(  )
A.32個(gè)B.6個(gè)C.4個(gè)D.2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的,這種信號(hào)稱(chēng)為( �。�
A.靜息電位B.反射C.神經(jīng)沖動(dòng)D.反射弧

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷參考版) 題型:選擇題

控制棉花纖維長(zhǎng)度的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c對(duì)長(zhǎng)度的作用相等,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長(zhǎng)度為6厘米,每個(gè)顯性基因增加纖維長(zhǎng)度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)與乙(aaBbCc)雜交,則F1的棉花纖維長(zhǎng)度范圍是

A.6~14厘米 B. 6~16厘米

C. 8~14厘米 D. 8~16厘米

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