8. 下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是()

   A. 基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子 代性狀分離

   B. 基因重組可引起基因結(jié)構(gòu)的改變，從而產(chǎn)生新 基因

   C. 非姐妹染色單體間的互換可導(dǎo)致基因重組

   D. 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是 基因重組

8. C

8. C解析:基因型為Aa的個體自交，因等位 基因分離導(dǎo)致子代性狀分離�；蛑亟M是 基因間的重新組合，不能產(chǎn)生新基因，也不 能引起基因結(jié)構(gòu)的改變。非姐妹染色單體 間的互換可能導(dǎo)致基因重組。同卵雙生姐 妹的遺傳物質(zhì)相同，造成其性狀上差異的主 要原因是受到環(huán)境影響。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時練14 第一節(jié)基因突變和基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

12. (2014 •陜西漢中月考) 某校生 物興趣小組對有關(guān)DNA復(fù)制的 方式進(jìn)行探索，探究DNA是全 保留復(fù)制還是半保留復(fù)制，設(shè)計 了下列實驗程序，請完成實驗并 對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

(1) 實驗步驟：

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿 菌，其DNA分子均為14N —DNA分子；在氮源為 15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為 15 N—DNA. 用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖 所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含15N) 轉(zhuǎn)移到含14N的培 養(yǎng)基上繁殖一代(I) ，請分析：

如果其DNA分布的位置是一半在輕帶、一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為 復(fù)制；如果DNA分布的位置是 ，則是半保留復(fù)制。

第三步:為了進(jìn)一步驗證第二步的推測結(jié)果，將子 一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14 N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ) ,請分析:如果其DNA分布的位置是，則是半保留復(fù)制;如果其DNA分布的位置是 ，則是全保留復(fù)制。

有人提出：第一代(I ) 的DNA用解螺旋酶處理后 再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶 和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。

(2) 你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 下圖所示的過程中，正常情況下在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是()

   A. ①②   B. ③④⑥   C. ⑤⑥   D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 相同條件下，小麥植株哪一部分的細(xì)胞最難產(chǎn)生新的基因()

   A. 葉肉   B. 根分生區(qū)

   C. 莖尖   D. 花藥

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了缺失，結(jié)果是()

   A. 染色體上基因的數(shù)量減少

   B. 堿基配對方式發(fā)生改變

   C. 染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

   D. 所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會發(fā)生 改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是()

   A. 基因突變在光學(xué)顯微鏡下看不見

   B. 染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

   C. 基因突變是可以遺傳的

   D. 染色體變異是不能遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. 下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上部分基因，下列選項的結(jié)果中，不屬于染色體變異引起的 是()

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 用二倍體西瓜為親本培育三倍體無子西瓜的過程中，下列說法正確的是()

   A. 第一年結(jié)的瓜是四倍體

   B. 第二年的植株中沒有同源染色體

   C. 第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚染色體組數(shù)不同，均是 當(dāng)年雜交的結(jié)果

   D. 第二年三倍體西瓜產(chǎn)生的卵細(xì)胞與二倍體西瓜 的精子受精后得到無子三倍體西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

11. 如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個品系培育 出品種⑥的可能方法，請據(jù)圖回答：

(1) 指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過程I是 ，由品種③培育出品種⑥經(jīng)過的過程V是 。這種育種方法叫 。

(2) 品種④是 植株，由品系③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是 ;品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用 處理。這種育種方法叫 ，優(yōu)點是 。

(3) 由品種①直接形成品種⑤的過程需經(jīng) ，由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡便方法是 。

(4) 你認(rèn)為成功率最高且時間短的培育品種⑥的途徑是 (用過程I、Ⅱ等及“→”表示) 。

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