A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和 | |
B. | 圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇 | |
C. | 圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3 條 | |
D. | 如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克 |
分析 分析題圖:圖示是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,其中綠色植物為生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀和蛇都屬于消費者,細菌屬于分解者,陽光等屬于非生物成分.
解答 解:A、生物群落是生活中一定時間和空間內(nèi)的具有直接或間接關(guān)系的所有生物的綜合,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,A正確;
B、圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇,B正確;
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條,即綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇、綠色植物→蟬→黃雀→蛇,綠色植物→蟬→螳螂→蛇,C正確;
D、如蛇要凈增重1千克,則最多(傳遞效率按10%計算)要消耗綠色植物0.5×10×$\frac{1}{2}$×10×10+0.5×10×$\frac{1}{2}$×10×10×10+0.5×10×10×10=3250千克,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成,掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖中信息判斷食物鏈的條數(shù)等,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染細菌實驗中,分別用標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,噬菌體在細菌體內(nèi)復制了三代,則下列說法正確的是( )
A.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的和0
C.標記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D.上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中結(jié)構(gòu)3的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍 | |
B. | 圖甲中的結(jié)構(gòu)45在圖乙中的de區(qū)間開始消失 | |
C. | 圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時期是在cd和hi區(qū)間 | |
D. | 乳酸菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但分裂過程中會出現(xiàn)ab段DNA出現(xiàn)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輻射誘變法 | B. | 從cDNA中獲取 | C. | 反轉(zhuǎn)錄法 | D. | 人工合成法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 全部不正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中合成的多肽,其前三個氨基酸的序列是甲硫氨酸--丙氨酸--絲氨酸 | |
B. | II包括抗蟲基因、四環(huán)素抗性基因、起始密碼、終止密碼以及復制原點等 | |
C. | 理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{1}{2}$ | |
D. | ②是基因工程的核心,③過程的原理是植物細胞的全能性 |
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