11.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,當一種生物的全部同化量來自兩種生物時,則同化量各占一半,下列敘述不正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B.圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇
C.圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3 條
D.如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克

分析 分析題圖:圖示是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,其中綠色植物為生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀和蛇都屬于消費者,細菌屬于分解者,陽光等屬于非生物成分.

解答 解:A、生物群落是生活中一定時間和空間內(nèi)的具有直接或間接關(guān)系的所有生物的綜合,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,A正確;
B、圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇,B正確;
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條,即綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇、綠色植物→蟬→黃雀→蛇,綠色植物→蟬→螳螂→蛇,C正確;
D、如蛇要凈增重1千克,則最多(傳遞效率按10%計算)要消耗綠色植物0.5×10×$\frac{1}{2}$×10×10+0.5×10×$\frac{1}{2}$×10×10×10+0.5×10×10×10=3250千克,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成,掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖中信息判斷食物鏈的條數(shù)等,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在噬菌體侵染細菌實驗中,分別用標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,噬菌體在細菌體內(nèi)復制了三代,則下列說法正確的是( )

A.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的和0

C.標記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D.上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示正常情況下,不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的四種情況.若在X點加入有氧呼吸抑制劑,下列曲線中將會發(fā)生明顯變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖甲為細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖甲中結(jié)構(gòu)3的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B.圖甲中的結(jié)構(gòu)45在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時期是在cd和hi區(qū)間
D.乳酸菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但分裂過程中會出現(xiàn)ab段DNA出現(xiàn)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在基因工程技術(shù)中,下列方法與目的基因獲得無關(guān)的是( 。
A.輻射誘變法B.從cDNA中獲取C.反轉(zhuǎn)錄法D.人工合成法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性.請回答下列問題:
(1)這片農(nóng)田中全部的該種害蟲的總和稱為種群,該種害蟲全部個體含有的全部基因,稱為該種群的基因庫.
(2)害蟲抗藥性變異產(chǎn)生于農(nóng)藥使用前(填前或后).由于農(nóng)藥的反復使用,害蟲的抗藥性狀逐代積累并加強,從這個過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇是定向的.
(3)現(xiàn)代生物逬化理論認為,在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,導致生物朝一定方向進化;隔離是物種形成的必要條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.牛肉膏可以為微生物提供(  )
A.氮源和維生素B.氫元素氧元素
C.碳源、氮源、磷酸鹽和維生素D.無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中,正確的有( 。
①在電鏡下觀察雞的成熟紅細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)
②線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
④在低倍鏡下能看到的細胞,直接換上高倍鏡也可看到
⑤觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片
⑥植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成,動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
⑦抑制線粒體的功能會影響主動運輸,從而使植物細胞對CO2和葡萄糖的吸收減少
⑧洋蔥根尖細胞中能合成水的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體.
A.一項B.兩項C.三項D.全部不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖.Ⅲ是導入目的基因的受體細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株.經(jīng)分析,該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.已知幾種氨基酸的密碼子:甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU).下列說法正確的是(  )
A.圖中合成的多肽,其前三個氨基酸的序列是甲硫氨酸--丙氨酸--絲氨酸
B.II包括抗蟲基因、四環(huán)素抗性基因、起始密碼、終止密碼以及復制原點等
C.理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{1}{2}$
D.②是基因工程的核心,③過程的原理是植物細胞的全能性

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