請(qǐng)回答：

(1)在還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，制備生物組織樣液時(shí)，加少許石英砂的目的是_____________________________

(2)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片的制作步驟依次是_________、_________、_________、_________；

(3)在探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是___________________；

(4)在葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，加少許碳酸鈣的目的是___________________；

(5)在DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)中，加檸檬酸鈉溶液和兩次加蒸餾水的目的分別______________，__________。


(1)研磨更加充分

(2)解離   漂洗  染色  制片

(3)酶的催化作用具有專(zhuān)一性

(4)防止葉綠素被破壞

(5)抗凝劑防止血液凝固。  使雞細(xì)胞吸水漲破和稀釋NaCL溶液，使DNA逐漸析出


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


甲的細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌。

（1）甲和乙的細(xì)胞都屬于______________細(xì)胞．從圖中看，與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是：甲和乙的細(xì)胞都______________．

（2）甲的細(xì)胞可以由______________分化而。用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭，依序?qū)懗鰠⑴c了抗體合成與分泌全過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：______________．

（3）酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是______________，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______________．（本小題要求寫(xiě)出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

（4）甲的細(xì)胞比乙的細(xì)胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：______________。

（5）從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是______________。

（6）________細(xì)胞必須通過(guò)_______________與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行的。如圖①〜④為真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

A.①可能與抗體的加工有關(guān)

B.①②③④都具有流動(dòng)性

C.③是葉綠體內(nèi)膜

D.④是線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，癌癥已經(jīng)成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因。請(qǐng)根據(jù)提供的材料回答問(wèn)題：

⑴體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞時(shí)，如果正常細(xì)胞的一個(gè)基因突變，能否像癌細(xì)胞一樣無(wú)限增殖？____________________。在體內(nèi)，癌細(xì)胞可能侵襲周?chē)＝M織，說(shuō)明癌細(xì)胞具有____________________的特性。

⑵細(xì)胞癌變后，膜表面會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會(huì)成為_(kāi)___________________，引起機(jī)體的免疫應(yīng)答，在應(yīng)答中能直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是____________________。

⑶端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)，請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn)：

細(xì)胞類(lèi)型

增殖代數(shù)

端粒酶活性

正常體細(xì)胞

50~60

無(wú)

癌細(xì)胞

無(wú)限

有

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷肆Ｃ概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)材料：癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①______________________________________________________________________。

②______________________________________________________________________。

③______________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：________________________________________________________。

⑷請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，提出一種治療癌癥的新思路：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


某人被蜜蜂蟄后，由于過(guò)敏導(dǎo)致休克，半小時(shí)后死亡。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．該過(guò)敏反應(yīng)屬于速發(fā)型

B．該過(guò)敏反應(yīng)的致敏原是蜂毒

C．過(guò)敏反應(yīng)屬非特異性免疫應(yīng)答

D．過(guò)敏反應(yīng)是對(duì)外來(lái)抗原的異常免疫應(yīng)答

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)細(xì)胞核功能的最本質(zhì)的敘述是

A.細(xì)胞核是細(xì)胞最中心的部分

B.在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核先分裂，然后細(xì)胞質(zhì)分裂

C.細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有密切關(guān)系

D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

圖甲

（1）圖甲中的種間關(guān)系有___________。

（2）圖甲中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是___________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如圖乙所示：

圖乙

圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為：

A.___________B.___________C.___________D.___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)多指基因（T）對(duì)正常指(t)為顯性，白化基因（a）對(duì)正�；颍ˋ）為隱性，都在常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳。一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子只有一種病和同時(shí)患兩種病的幾率分別是

A.1∕2、1∕8

B.3∕4、1∕4

C.1∕2、1∕4

D.1∕4、1∕8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


某生物興趣小組的同學(xué)為研究葉綠體中的色素能夠吸收不同波長(zhǎng)的光，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其方法步驟如下：

A．制作8個(gè)能裝下一株小型天竺葵的黑色硬紙盒，在每個(gè)硬紙盒內(nèi)分別裝上一盞功率相同，但顏色不同(黑、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)的實(shí)驗(yàn)燈。假定燈光對(duì)紙盒內(nèi)溫度、濕度等環(huán)境條件無(wú)影響；

B．選8株小型天竺葵，將它們立即放入8個(gè)黑色硬紙盒中，接通電源，照射4h；

C．取8個(gè)50mL的燒杯，各倒入95％的酒精至燒杯的1／3處；

D．取8個(gè)直徑為10cm的培養(yǎng)皿，各倒入碘液至培養(yǎng)皿的1／3處；

E．從經(jīng)過(guò)照光處理后的8株天竺葵上，各取一片葉片放入經(jīng)C項(xiàng)處理的燒杯中，隔水加熱，待葉片脫綠、漂洗后，將葉片放入經(jīng)D項(xiàng)處理的培養(yǎng)皿中，并使碘液浸沒(méi)葉片；

F．觀察葉片的顏色變化。

(1)興趣小組的一位同學(xué)說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置“黑色”實(shí)驗(yàn)燈是沒(méi)有意義的。你認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?___________。

(2)請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的三個(gè)明顯不足之處：

①___________。

②___________。

③___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案