A、圖中①代表的生理過程是呼吸作用,圖中②代表的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式貯存 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×104kJ/m2.y |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6% |
D、圖中植食動(dòng)物、小型肉食動(dòng)物和大型肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來越多,原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減;維持各營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的有機(jī)物輸出量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單性結(jié)實(shí) | B、枝條生根 |
C、頂端優(yōu)勢(shì) | D、植物向光性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中一定用到顯微鏡觀察 |
B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色 |
C、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱 |
D、使用吡羅紅甲基綠染色劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體中含有RNA,能產(chǎn)生ATP和C02 |
B、葉綠體中含有核糖體,能合成蛋白質(zhì) |
C、中心體中含RNA,與紡錘體形成有關(guān) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì),能參與脂質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川泥上進(jìn)行的演替都屬于次生演替 |
C、“S”型增長(zhǎng)曲線一般表示種群數(shù)量停止增長(zhǎng) |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交、自交、測(cè)交 |
B、測(cè)交、測(cè)交、雜交 |
C、測(cè)交、雜交、自交 |
D、雜交、雜交、雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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