16.某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律,結(jié)果如圖所示,其中T2之前的數(shù)據(jù)丟失.下列敘述正確的是(  )
A.T2-T4時(shí)間段內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);T4-T5時(shí)間段內(nèi),種群數(shù)量逐漸下降
B.T3時(shí)草魚的種群密度約為T5時(shí)對(duì)應(yīng)種群密度的一半
C.該池塘對(duì)草魚的最大容納量應(yīng)出現(xiàn)在T5時(shí)且數(shù)值保持不變
D.當(dāng)種群增長(zhǎng)速率為m時(shí),該草魚的年齡組成為穩(wěn)定型

分析 圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線,T2→T3過(guò)程中的種群的增長(zhǎng)在逐漸增大,達(dá)到T3時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大,說(shuō)明了此時(shí)的種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$值.T3→T4過(guò)程中的種群的增長(zhǎng)在逐漸減小,達(dá)到T5時(shí)種群的增長(zhǎng)速率為0,說(shuō)明了此時(shí)的種群的數(shù)量為K值.

解答 解:A、0-T5時(shí)間段內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng),T4-T5時(shí)間段內(nèi),種群增長(zhǎng)速率雖然下降,但種群數(shù)量逐漸上升,A錯(cuò)誤;
B、T3時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大,說(shuō)明了此時(shí)的種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$值.達(dá)到T5時(shí)種群的增長(zhǎng)速率為0,說(shuō)明了此時(shí)的種群的數(shù)量為K值,B正確;
C、池塘對(duì)草魚的最大容納量應(yīng)出現(xiàn)在T5時(shí)且數(shù)值保持相對(duì)穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)種群增長(zhǎng)速率為m時(shí),該草魚的年齡組成為增長(zhǎng)型,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識(shí),本題難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解種群增長(zhǎng)速率是出生率與死亡率的差值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有( )

①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品,如病毒疫苗、干擾素等

②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞

③可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)

④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究.

A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某種鴿子的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、灰色和白色四種,由兩對(duì)等位基因控制,已知只有顯性基因A時(shí)羽毛為藍(lán)色,只有顯性基因B時(shí)羽毛為灰色,當(dāng)顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鴿子,甲、乙、丙均為綠色,且基因型各不相同,丁為灰色,其中甲、乙為雄性,丙、丁為雌性,現(xiàn)將雌性鴿子進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表所示,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
雜交組合P(親本)P1表現(xiàn)型及比例
甲×丙全為綠色
甲×丁綠色:藍(lán)色=3:1
乙×丙綠色:灰色=3:1
乙×丁綠色:藍(lán)色:灰色:白色=3:1:3:1
(1)控制鴿子羽毛顏色的兩對(duì)基因的遺傳符合(填“符合”或“不符合”)自由組合定律
(2)甲、乙、丙三只鴿子的基因型分別是AABb、AaBb、AaBB.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是(  )
A.在ADP、DNA、核糖體和葉綠體中均含有核糖
B.在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
C.二糖中蔗糖由葡萄糖和果糖構(gòu)成而麥芽糖由葡萄糖和葡萄糖構(gòu)成
D.所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以甲流病毒蛋白為抗原制備單克隆抗體的敘述正確的是( 。
A.將該抗原反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量單克隆抗體
C.將等量漿細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞融合后,獲得的均為雜交瘤細(xì)胞
D.該單克隆抗體可用于診斷是否感染甲流病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B.自然選擇是使種群基因頻率變動(dòng)的唯一因素
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析.
(1)吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了⑤的一定的流動(dòng)性特性.
(2)控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[4]細(xì)胞核中
(3)在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過(guò)4層生物膜.
(4)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[7]高爾基體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定(鏡檢)實(shí)驗(yàn)中必需要用高倍顯微鏡
C.鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黑色(C)對(duì)白毛(c)為顯性(這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同染色體上).基因型為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配,子代表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比為3:3:1:1.“個(gè)體X”的基因型是( )

A.BbCc B.bbCc C.Bbcc D.bbcc

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案