下列屬于人體第一道防線的是（　�。�
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用
②抗體與細(xì)菌外毒素結(jié)合
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸．
A、②⑤B、④⑤C、①④D、①③
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能由三道防線組成，皮膚和粘膜組成人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成人體的第二道防線，第三道防線是由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成．
解答： 解；①胃液是由粘膜特化的胃腺分泌的，因此胃液對(duì)病菌的殺滅作用屬于人體的第一道防線，①正確；
②抗體與細(xì)菌外毒素結(jié)合屬于體液免疫，是人體的第三道防線，②錯(cuò)誤；
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用屬于人體的第二道防線，或第三道防線，③錯(cuò)誤；
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用屬于人體的第一道防線，④正確；
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸是細(xì)胞免疫過程，屬于人體第三道防線，⑤錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是人體防衛(wèi)功能的三道防線的組成，對(duì)于人體三道防線的組成的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)植物代謝的問的題．

（1）在卡爾文循環(huán)中，每6個(gè)C02分子進(jìn)入該循環(huán)，將有
 
個(gè)三碳糖磷酸離開此循環(huán)．從物質(zhì)的角度看，NADPH和ATP為三碳酸形成三碳糖提供了
 
．
（2）用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥幼苗，幾天后測(cè)得根尖1-3mm區(qū)域32P累積較多，原因是該區(qū)域細(xì)胞
 
活動(dòng)旺盛，吸收的32P在間期主要被用于合成
 
．幾天后在幼苗葉片中檢測(cè)到32P，則在光反應(yīng)的反應(yīng)物中，含有32P的物質(zhì)有
 
等．
（3）若培養(yǎng)大麥幼苗的培養(yǎng)液濃度過高導(dǎo)致幼苗失水，此時(shí)相比于成年葉片，幼葉中的（填兩種激素）含量
 
都較高．
（4）如圖為某植物光合作用強(qiáng)度與大氣中二氧化碳濃度之間的關(guān)系圖，如果把縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率，請(qǐng)?jiān)谠撟鴺?biāo)系中畫出新曲線．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖，回答問題：
（1）填寫圖中字母所代表的細(xì)胞名稱，完成概念圖：
[a]
 
，[b]
 
，[c]
 
，[d]
 
；
A、漿細(xì)胞   B、效應(yīng)T細(xì)胞   C、T細(xì)胞   D、吞噬細(xì)胞
（2）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的細(xì)胞是
 
．（填序號(hào)）
（3）當(dāng)有相同的抗原再次侵入人體后，
 
可以迅速增值分化，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，消滅該抗原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某類動(dòng)物中，毛色的黑色為顯性（E），白色為隱性（e）．如圖示兩項(xiàng)交配，親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子，子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色如圖所示．下列哪兩組動(dòng)物對(duì)比能說明外界環(huán)境也能影響生物的性狀？（　�。�
A、C和RB、C和D
C、D和SD、R和S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的性別可由精子類型決定，這是因?yàn)樗校ā　。?/div>
A、X染色體
B、Y染色體
C、一條X染色體和一條Y染色體
D、一條X染色體或一條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)的是（　�。�
A、ATPB、太陽(yáng)能
C、糖類D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于癌細(xì)胞特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B、癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化
C、癌細(xì)胞中酶活性下降
D、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用，不正確的是（　　）
A、抗體在體液免疫中發(fā)揮作用
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散
C、病毒侵入細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解釋放病毒
D、同種病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（　　）
A、能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B、從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C、將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率
D、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性

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