【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 由圖一可知，10-6mol/L是促進(jìn)該莖段生長的最適生長濃度

B. 由圖一可知，濃度高于10-6mol/L的生長素會(huì)抑制該植物莖段的生長

C. 由圖二可知，該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

D. 由圖二可知，該植物莖段中生長素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯

【答案】D

【解析】

圖一中，橫坐標(biāo)為處理莖段的生長素濃度。判斷生長素的作用是促進(jìn)還是抑制，應(yīng)與所用生長素濃度為0時(shí)相比較。圖二表明，生長素含量較低時(shí)，沒有乙烯產(chǎn)生。

莖段自身可以產(chǎn)生生長素，因此不能確定10-6mol/L是促進(jìn)該莖段生長的最適生長濃度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與所用生長素濃度為0時(shí)相比較，10-8mol/L～10-3mol/L的生長素均可以促進(jìn)莖段的生長，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖二可知，該植物莖中生長素含量達(dá)到峰值先與乙烯，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖二可知，生長素含量達(dá)到M值時(shí)，開始合成乙烯，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分泌，過程如下圖。據(jù)圖分析不正確的是

A. 調(diào)節(jié)過程①和②中，后天形成的是過程②

B. 食物刺激神經(jīng)中樞，通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素，該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 胃酸刺激小腸粘膜分泌促胰液素，通過體液運(yùn)輸，作用于胰腺

D. 圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于自交和測交的敘述正確的是

A. 測交可用于培育具有顯性優(yōu)良性狀的品種，自交不能

B. 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能

C. 自交和測交均可以用來判斷某一顯性個(gè)體的基因型

D. 自交和測交都不能用來驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對夫婦育有一子一女，這兩個(gè)孩子的體細(xì)胞中DNA堿基排列順序差異最小的是

A. 線粒體中的DNA B. 常染色體上的DNA

C. X染色體上的DNA D. Y染色體上的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近日，一項(xiàng)由美國Van Andel研究所的神經(jīng)科學(xué)家維維安·拉比（Viviane Labrie）及其團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一向被忽略的闌尾，有可能存在與帕金森有關(guān)的腦損傷相關(guān)蛋白，這種蛋白在大腦中積累，傷害大腦多巴帕金森病時(shí)胺能神經(jīng)元，引發(fā)帕金森發(fā)病。圖示為正常人和帕金森患者的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請回答下列問題：

（1）神經(jīng)元的損傷可能會(huì)最終導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能區(qū)域的徹底崩潰，其中神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括__________和_______。

（2）據(jù)圖分析正常時(shí)，多巴胺能神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生_________（填“興奮”或“抑制”），然后釋放多巴胺，使___________（填“Na+”“K+”或“Cl一”）流入脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。

（3）藥物治療是帕金森病最主要的治療手段，據(jù)圖分析抗帕金森病藥物的作用機(jī)制：①促進(jìn)多巴胺能神經(jīng)元釋放多巴胺；②_______________；③_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的精原細(xì)胞要經(jīng)過精確的四次有絲分裂之后，方能啟動(dòng)減數(shù)分裂形成初級(jí)精母細(xì)胞�？蒲袌F(tuán)隊(duì)致力于研究有絲分裂向減數(shù)分裂轉(zhuǎn)化的調(diào)控機(jī)制，用EMS誘變篩選，發(fā)現(xiàn)了果蠅tut突變體，其精原細(xì)胞不能停止有絲分裂，而出現(xiàn)精原細(xì)胞過度增殖的表現(xiàn)型。

（1）為探究tut突變體的遺傳特性，研究人員做了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。

根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，_________為隱性性狀。若F1與tut突變體雜交，后代的性狀及其分離比為________，則說明它們的遺傳遵循基因的分離定律。

（2）經(jīng)過文獻(xiàn)查閱，發(fā)現(xiàn)已報(bào)道有bgcn突變體與tut突變體性狀一樣，研究人員為探究tut突變體的突變基因是否就是就是bgcn突變體的突變基因，做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：____________________，理由是_________________________。

（3）研究人員采用缺失定位法對tut突變體的突變基因進(jìn)行定位：將一條染色體缺失某片段的野生型果蠅與tut突變體雜交，如果F1表現(xiàn)型會(huì)出現(xiàn)過度增殖，則說明_________。

（4）通過tut突變體與野生型DNA測序并比對，研究發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)位點(diǎn)的堿基序列發(fā)生了改變：

↓

…ATCTCCTGGTTGACT…

模板鏈 …TAGAGGACCAACTGA…

“↓”的堿基對由G-C變成A-T，這種變異屬于____________，對應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>_____________（終止密碼子）。與正常蛋白質(zhì)比較，變化后的基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量將減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。生物興趣小組在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用兩種水稻植株在不同光強(qiáng)度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。請回答：

（1）固定CO2酶的催化下，CO2與RuBP結(jié)合形成1個(gè)______，該分子隨即分解成2 個(gè)3-磷酸甘油酸。當(dāng)光強(qiáng)度為P1時(shí)，圖示兩種水稻的葉肉細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

量______（填大于、等于或小于）光合作用吸收的CO2量。

（2）光強(qiáng)度低于P2時(shí)，因____________________________，故突變型水稻的CO2吸收速率低于野生型，但當(dāng)光強(qiáng)度高于P2時(shí)，突變型水稻的C02吸收速率卻顯著高于野生型，這是因?yàn)?/span>______________________。

（3）該興趣小組可選用______試劑提取出水稻葉片中的色素，用______法分離色素來證明突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半；觀察現(xiàn)象時(shí)應(yīng)比較兩條濾紙條，從上到下第______條色素帶的寬度。

（4）據(jù)圖可推測，若要提髙溫室中該突變型的產(chǎn)量，首先應(yīng)該考慮______這一環(huán)境因素的影響，并釆取相應(yīng)措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]分別用于( )

A. 都用于還原CO2 B. 都用于還原O2

C. 前者還原O2，后者還原C3 D. 前者還原C3，后者還原O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)；直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用F表示，隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：


灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

(1)控制灰身與黑身的基因位于_____；控制直毛與分叉毛的基因位于_____。

(2)親代果蠅的表現(xiàn)型為♀：_______；♂：_______。

(3)親代果蠅的基因型為_______、_______。

(4)子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合體的比例為_______。

(5)子代雄蠅中，灰身分叉毛的基因型為_______、_______；黑身直毛的基因型為_______。

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