45.(12分)如圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。
(1)課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:
裝置 | 反應(yīng)瓶中加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測(cè)定項(xiàng)目 |
甲 | 一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL | ①_____________ | 細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
乙 | ②__________ | 等量蒸餾水 | ③____________ |
2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性),60 min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:
預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不變 | ①_______________ |
不變 | 下降 | ②_______________ |
上升 | 下降 | ③_______________ |
④_____________ | ⑤_____________ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
3)如果該微生物的呼吸方式為②,則其參與反應(yīng)的化學(xué)方式為:___________________
(2)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開(kāi)展哪些生物學(xué)問(wèn)題的探究,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)課題題目。
材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目:___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8、在孟德?tīng)柾愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2代里能穩(wěn)定遺傳和重組型個(gè)體所占比例是
A.9/16和l/2 B. 1/4和3/8 C.1/8和l/4 D. 1/16和3/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
16.下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的保溫后,會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是( )
A.葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞 B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+核糖體 D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33.細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白,叫做糖被。它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的功能。下列各種生理功能的完成,與其有密切關(guān)系的是:
①胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用 ②呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用 ③主動(dòng)運(yùn)輸 ④紅細(xì)胞膜上的血型決定 ⑤卵細(xì)胞膜表面對(duì)同物種精子的識(shí)別 ⑥人體免疫細(xì)胞識(shí)別外來(lái)侵入物 ⑦對(duì)O2的運(yùn)輸 ⑧使細(xì)胞與周?chē)h(huán)境分開(kāi) ( )
A.③⑤⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥ C.①③⑤⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
40.在呼吸作用過(guò)程中,水參與分解和合成水分別發(fā)生在( )
A.第一階段和第二階段 B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段 D.第三階段和第二階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象,將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體行間種植,隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為( )
A.顯、隱性個(gè)體的比例是1:1 B. 顯、隱性個(gè)體的比例是3:1
C.都是隱性個(gè)體 D.都是顯性個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12.右圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( )
A.三個(gè)細(xì)胞均處于減數(shù)分裂中
B.三個(gè)細(xì)胞有可能來(lái)自同一生物個(gè)體的同一器官
C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞染色體數(shù)均不相同
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,則后代中( )
A.表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;基因型6種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1;基因型3種
C.表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1;基因型9種
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1;基因型3種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
26.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),將引起
A.酶促反應(yīng)的速率加快 B. 滲透壓下降 C. 細(xì)胞代謝紊亂 D. 糖尿病
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