【題目】細(xì)胞周期受到一系列分子的精確調(diào)控,調(diào)控異常會(huì)引起細(xì)胞增殖異常,從而導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生。S蛋白與腫瘤的發(fā)生發(fā)展密切相關(guān),為研究S蛋白對(duì)腫瘤細(xì)胞有絲分裂是否具有調(diào)控作用,實(shí)驗(yàn)人員做了以下探索:

1)獲得能表達(dá)融合蛋白(GFP-H2B)的人宮頸癌(Hela)細(xì)胞:染色體(質(zhì))的主要成分是_____和蛋白質(zhì),H2B是染色體中的一種蛋白;GFP是一種綠色熒光蛋白(利用熒光顯微鏡可以觀察活細(xì)胞中GFP發(fā)出的熒光)。將含融合基因的_____導(dǎo)入Hela細(xì)胞,使其能表達(dá)GFP-H2B,用于連續(xù)觀察活細(xì)胞中_____,從而判斷細(xì)胞所處的時(shí)期,進(jìn)而得出分裂各時(shí)期持續(xù)的時(shí)間。

2)干擾癌細(xì)胞中S蛋白的表達(dá):

Hela-GFP-H2B細(xì)胞接種在細(xì)胞培養(yǎng)板的2個(gè)孔中,實(shí)驗(yàn)組加入能與S基因mRNA互補(bǔ)配對(duì)的siRNA,對(duì)照組應(yīng)加入_____;24h后,檢測(cè)S蛋白的含量,結(jié)果如右圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,____。

3Hela細(xì)胞的同步化處理將(2)中的兩組細(xì)胞進(jìn)行如下圖所示的處理。

阻斷I:培養(yǎng)在含有過量的TdRDNA復(fù)制抑制劑)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)時(shí)間不短于(G2+M+G1)的時(shí)間總和,使細(xì)胞都停留在S期;

解除:更換正常的新鮮培養(yǎng)液,培養(yǎng)的時(shí)間應(yīng)控制在_____范圍之間;

阻斷II:處理與阻斷I相同。

經(jīng)過以上處理后,所有細(xì)胞都停留在細(xì)胞周期的某一時(shí)刻,請(qǐng)用在圖d中標(biāo)出_____,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期的同步化。

4)活細(xì)胞成像,測(cè)定細(xì)胞分裂期的時(shí)間:

對(duì)上述同步化處理的兩組細(xì)胞放入正常培養(yǎng)液中培養(yǎng)7h,再用熒光顯微鏡對(duì)各組細(xì)胞的有絲分裂期進(jìn)程進(jìn)行圖像采集,5min采集一次圖像,部分結(jié)果如下:

圖中A細(xì)胞處于______期,D細(xì)胞發(fā)生的主要變化是______。由圖可知,__________。由此表明S蛋白的功能是______。

5)請(qǐng)你提出一個(gè)進(jìn)一步研究的課題:__________。

【答案】DNA 表達(dá)載體 染色體存在狀態(tài) 堿基數(shù)目相同但不能與S蛋白mRNA互補(bǔ)配對(duì)的RNA(或“無關(guān)的RNA”) 實(shí)驗(yàn)組中的S基因的表達(dá)干擾成功 大于S,小于(G2+M+G1 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 從前期到中期持續(xù)時(shí)間實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組長 對(duì)細(xì)胞周期有調(diào)控作用,能明顯縮短前期到中期(前期)的時(shí)間 S蛋白調(diào)控細(xì)胞周期的機(jī)理;利用S蛋白研究抗腫瘤的靶向藥物;利用S蛋白對(duì)細(xì)胞周期的調(diào)控作用,抑制腫瘤生長的研究;探究S蛋白治療癌癥的途徑。

【解析】

1、染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成,染色體是基因的主要載體,基因能知道蛋白質(zhì)的合成進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了對(duì)性狀的控制。

2、在顯微鏡下通過觀察染色體的行為變化來確定細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

(1)獲得能表達(dá)融合蛋白(GFP-H2B)的人宮頸癌(Hela)細(xì)胞:染色體(質(zhì))的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),H2B是染色體中的一種蛋白;GFP是一種綠色熒光蛋白(利用熒光顯微鏡可以觀察活細(xì)胞中GFP發(fā)出的熒光)。將含融合基因的表達(dá)載體導(dǎo)入Hela細(xì)胞,使其能表達(dá)GFP-H2B,用于連續(xù)觀察活細(xì)胞中染色體的狀態(tài),從而判斷細(xì)胞所處的時(shí)期,進(jìn)而得出分裂各時(shí)期持續(xù)的時(shí)間。

(2)將Hela-GFP-H2B細(xì)胞接種在細(xì)胞培養(yǎng)板的2個(gè)孔中,實(shí)驗(yàn)組加入能與S基因mRNA互補(bǔ)配對(duì)的siRNA,對(duì)照組應(yīng)加入堿基數(shù)目相同但不能與S蛋白mRNA互補(bǔ)配對(duì)的RNA(或“無關(guān)的RNA”);24h后,檢測(cè)S蛋白的含量,結(jié)果如右圖。圖中顯示實(shí)驗(yàn)組中沒有S蛋白出現(xiàn),說明實(shí)驗(yàn)組中的S基因的表達(dá)干擾成功。

(3)實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期的同步;阻斷I:由于培養(yǎng)液中含有過量的TdR(DNA復(fù)制抑制劑)的培養(yǎng)液中,在培養(yǎng)時(shí)間不短于(G2+M+G1)的時(shí)間總和,使細(xì)胞都停留在S期;

解除:更換正常的新鮮培養(yǎng)液,培養(yǎng)時(shí)間大于S保證了剛剛進(jìn)入S期而被停留的細(xì)胞解除,培養(yǎng)的時(shí)間小于(G2+M+G1)保證了度過S期而被停留的細(xì)胞的解除,故培養(yǎng)范圍應(yīng)在大于S,小于(G2+M+G1)。阻斷II的處理與阻斷I相同。故經(jīng)過以上處理后,所有細(xì)胞都停留在細(xì)胞周期S期,如圖所示:

(4)圖中A細(xì)胞處于前期,D細(xì)胞發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離。由圖可知:從前期到中期持續(xù)時(shí)間實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組長。由此表明S蛋白的功能是對(duì)細(xì)胞周期有調(diào)控作用,能明顯縮短前期到中期(前期)的時(shí)間。

(5)進(jìn)一步研究的課題:S蛋白調(diào)控細(xì)胞周期的機(jī)理;利用S蛋白研究抗腫瘤的靶向藥物;利用S蛋白對(duì)細(xì)胞周期的調(diào)控作用,抑制腫瘤生長的研究;探究S蛋白治療癌癥的途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為孟德爾的豌豆雜交過程示意圖,圖中兩親本A、B均為純種;卮鹣铝袉栴}:

1)孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,能成功地揭示出其中的遺傳規(guī)律,原因之一是:孟德爾選擇了__________差異明顯的豌豆進(jìn)行雜交,然后根據(jù)各代間性狀的表現(xiàn)進(jìn)行分析和研究。

2)為保證雜交的順利進(jìn)行,圖中①操作在__________時(shí)進(jìn)行,然后在花朵外套紙袋;操作②結(jié)束后仍套上紙袋,并____________________。

3)親本A與親本B雜交后,得到的子一代表現(xiàn)型與A完全一致,根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類,這屬于__________。子一代自交,取子二代中的所有顯性個(gè)體在自然狀態(tài)下繁殖一代,則后代中高莖與矮莖的個(gè)體數(shù)量之比是__________

4)若模擬孟德爾的高莖與矮莖的相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),在其中一個(gè)寫著“雄”的信封內(nèi)裝入“高莖D”“矮莖d”的卡片各10張,則該信封表示的是____________________(填“親本A”、“親本B”或“AB雜交的子一代”),若從該信封內(nèi)取出一張卡片,模擬的是_____________。

5)用遺傳圖解表示該實(shí)驗(yàn)中的親本產(chǎn)生子一代的實(shí)驗(yàn)過程_______(相關(guān)字母用Dd表示,要求寫出配子)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(如圖所示)。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行,脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測(cè)最合理的是

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)

B.脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換

C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)

D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,人體內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,這是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

1)肺氣腫患者由于呼吸不暢,血液中的pH值將略有_______。這是因?yàn)?/span>___________。

2)人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生變化的原因是________________。

3)目前普遍認(rèn)為,_______調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。對(duì)于人體來說,體溫恒定也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,這對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)來說同樣是必不可少的,這是因?yàn)?/span>_____。

4)正常人體內(nèi)鈣的總量約為1~1.2kg99%以上在骨組織中,只有極少數(shù)在血漿中,血鈣在血漿中的存在如下表(m mol/L)

可彌散

Ca2+

1.18

鈣復(fù)合物(CaHPO4)

0.16

不可彌散

與血漿蛋白結(jié)合

1.16

血鈣的來源,歸根到底都是來自_______。哺乳動(dòng)物血鈣濃度過低時(shí)會(huì)出現(xiàn)________,血鈣濃度過高時(shí)會(huì)出現(xiàn)肌無力現(xiàn)象。

上述現(xiàn)象說明___________________________。

5)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)

______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,用抗原免疫機(jī)體,血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),相關(guān)描述正確的是:(  )

A. 表示傳入神經(jīng),表示傳出神經(jīng)

B. 針刺處,痛覺產(chǎn)生的部位在大腦皮層

C. 用藥物阻斷B部位興奮的傳遞,刺激上的某一點(diǎn),處肌肉可以收縮,這個(gè)過程仍然稱作是反射

D. 圖中顯示有3個(gè)突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式,A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。

(2)B常用的方法為________________________。

(3)E的育種方式遺傳學(xué)原理是________________________。

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,l、35號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、46號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿,然后在14號(hào)試管中滴加適量斐林試劑,5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A.l、4號(hào)試管內(nèi)依次呈無色和磚紅色

B.2、6號(hào)試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色

C.2、4、6號(hào)試管內(nèi)都呈紫色

D.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的XY、Z是圖1細(xì)胞中的三種大分子有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1細(xì)胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有_____________(用圖中序號(hào)表示)。

2)圖2X表示____________,可以用雙縮脲試劑鑒定的是_______(用圖中字母表示)

3)圖1中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________________(用圖中序號(hào)表示)。

4)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是_________(用圖中序號(hào)表示)。

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