8.如圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于①~④的名稱、結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是(  )
A.①是線粒體,具單層膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸的主要場所
B.②是高爾基體,具單層膜結(jié)構(gòu),與其細(xì)胞壁形成有關(guān)
C.③是中心體,由兩個中心粒構(gòu)成,與有絲分裂有關(guān)
D.④是核糖體,具有單層膜結(jié)構(gòu),是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所;②為高爾基體,在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān);③為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);④為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所.

解答 解:A、①是線粒體,具雙層膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的場所還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;
B、②是高爾某體,動植物細(xì)胞均具有,但功能不相同,在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),B錯誤;
C、③是中心體,由兩個中心粒構(gòu)成,無膜結(jié)構(gòu),與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),C正確;
D、④是核糖體,無膜結(jié)構(gòu),是蛋白質(zhì)合成的場所,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.乳酸菌能將牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶變成酸奶,制作酸奶時,一定不能被T4噬菌體污染,否則會大大影響酸奶的品質(zhì)和口味.下列敘述正確的是( 。
A.T4噬菌體能在酸奶發(fā)酵液中繁殖,原因是發(fā)酵液中含有豐富的糖分
B.T4噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其化學(xué)成分與染色體基本相同
C.奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質(zhì)中均含有8種核苷酸
D.奶牛肌細(xì)胞中含有豐富的葡萄糖、乳糖和糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.外界空氣中的O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用,至少要穿過的生物膜層數(shù)和磷脂分子層數(shù)是( 。
A.5層和10層B.10層和10層C.11層和22層D.12層和24層

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了調(diào)查某一地區(qū)鼠群的數(shù)量,常采用“標(biāo)志重捕法”。第一次捕獲100只,并進(jìn)行標(biāo)志,然后放回原地區(qū);過一段時間后,第二次捕獲20只,其中有標(biāo)志鼠2只。則可以推斷該地區(qū)鼠群約為

A.200只 B.400只 C.1000只 D.2000只

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)呼吸作用的說法正的是(  )
A.產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸
B.乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H],無氧呼吸最終會有[H]積累
C.光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H],前者還原C3后者還原02
D.有氧呼吸放出的C02中的氧來自丙酮酸的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示為人體細(xì)胞中胰島素合成和分泌過程示意圖,請回答下列問題:
(1)胰島素的合成場所是1(填編號),該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的核仁有關(guān).
(2)圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)出入細(xì)胞(或細(xì)胞控制)和信息交流(或細(xì)胞通訊)等功能.
(3)在胰島素分泌過程中起重要樞紐功能的細(xì)胞器是4(填編號),其膜面積變化情況是先增加,后減少,總面積基本不變.圖中胰島素排出細(xì)胞的方式是胞吐.
(4)現(xiàn)有兩種成分相同且適宜的細(xì)胞培養(yǎng)液,用放射性同位素14C分別標(biāo)記甲組的尿嘧啶和乙組的胸腺嘧啶,且兩組放射性強(qiáng)度相同.現(xiàn)用兩組培養(yǎng)液培養(yǎng)相同數(shù)量圖示細(xì)胞,一段時間后去除細(xì)胞,兩組培養(yǎng)液中放射性強(qiáng)度關(guān)系是甲組小于(填“小于”、“等于”、“大于”)乙組,主要原因是該細(xì)胞不能增殖,但要進(jìn)行基因表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面關(guān)于氨基酸脫水縮合的說法,不正確的是( 。
A.兩個氨基酸脫水縮合形成的化合物叫二肽
B.脫水縮合形成的肽鍵是-CO-NH-
C.脫水縮合形成的水分子數(shù)與肽鏈數(shù)相等
D.脫下的水分子中氫來自羧基和氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某雄性動物正常體細(xì)胞中含有4對同源染色體,它在產(chǎn)生精子的過程中,精子中的染色體都來自父方的可能性是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點一分為二,染色體數(shù)目暫時加倍.著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動?某同學(xué)對該問題進(jìn)行了實驗探究.
實驗假設(shè):染色體著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果(或是受基因控制的).
實驗步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖.
第二步:取兩個廣口瓶分別編號為1號,2號,并裝入適量蒸餾水,向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號瓶中加入2mL蒸餾水.
第三步:將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號,2號廣口瓶中培養(yǎng)一段時間,只將其根尖伸入瓶中液體中.
第四步:從1號,2號廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長的根尖若干條,并分別進(jìn)行解離→漂洗→染色→制片等步驟制成臨時裝片.
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄有絲分裂后期(時期)的染色體數(shù)目.
請你預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:
①1號、2號瓶中洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目相等,說明絲點一分為二是受基因控制的生理活動
②1號瓶中洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目是2號瓶的一半,說明絲點一分為二是紡錘絲牽引的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊答案