8．如圖是動物細胞亞顯微結構模式圖，下列關于①～④的名稱、結構及功能的敘述正確的是（　�。�
A．①是線粒體，具單層膜結構，是有氧呼吸的主要場所
B．②是高爾基體，具單層膜結構，與其細胞壁形成有關
C．③是中心體，由兩個中心粒構成，與有絲分裂有關
D．④是核糖體，具有單層膜結構，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是動物細胞亞顯微結構模式圖，其中①為線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所；②為高爾基體，在動物細胞中與分泌物的形成有關；③為中心體，與細胞有絲分裂有關；④為核糖體，是蛋白質的合成場所．

解答 解：A、①是線粒體，具雙層膜結構，是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的場所還有細胞質基質，A錯誤；
B、②是高爾某體，動植物細胞均具有，但功能不相同，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關，B錯誤；
C、③是中心體，由兩個中心粒構成，無膜結構，與細胞有絲分裂有關，C正確；
D、④是核糖體，無膜結構，是蛋白質合成的場所，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合動物細胞亞顯微結構模式圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．乳酸菌能將牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶變成酸奶，制作酸奶時，一定不能被T4噬菌體污染，否則會大大影響酸奶的品質和口味．下列敘述正確的是（　�。�
A．T4噬菌體能在酸奶發(fā)酵液中繁殖，原因是發(fā)酵液中含有豐富的糖分
B．T4噬菌體沒有細胞結構，其化學成分與染色體基本相同
C．奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質中均含有8種核苷酸
D．奶牛肌細胞中含有豐富的葡萄糖、乳糖和糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．外界空氣中的O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)和磷脂分子層數(shù)是（　�。�
A．5層和10層B．10層和10層C．11層和22層D．12層和24層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了調查某一地區(qū)鼠群的數(shù)量，常采用“標志重捕法”。第一次捕獲100只，并進行標志，然后放回原地區(qū)；過一段時間后，第二次捕獲20只，其中有標志鼠2只。則可以推斷該地區(qū)鼠群約為

A．200只 B．400只 C．1000只 D．2000只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關呼吸作用的說法正的是（　　）
A．產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸
B．乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H]，無氧呼吸最終會有[H]積累
C．光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，前者還原C3后者還原02
D．有氧呼吸放出的C02中的氧來自丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為人體細胞中胰島素合成和分泌過程示意圖，請回答下列問題：
（1）胰島素的合成場所是1（填編號），該結構的形成與細胞核中的核仁有關．
（2）圖示過程體現(xiàn)了細胞膜的控制物質出入細胞（或細胞控制）和信息交流（或細胞通訊）等功能．
（3）在胰島素分泌過程中起重要樞紐功能的細胞器是4（填編號），其膜面積變化情況是先增加，后減少，總面積基本不變．圖中胰島素排出細胞的方式是胞吐．
（4）現(xiàn)有兩種成分相同且適宜的細胞培養(yǎng)液，用放射性同位素14C分別標記甲組的尿嘧啶和乙組的胸腺嘧啶，且兩組放射性強度相同．現(xiàn)用兩組培養(yǎng)液培養(yǎng)相同數(shù)量圖示細胞，一段時間后去除細胞，兩組培養(yǎng)液中放射性強度關系是甲組小于（填“小于”、“等于”、“大于”）乙組，主要原因是該細胞不能增殖，但要進行基因表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面關于氨基酸脫水縮合的說法，不正確的是（　�。�
A．兩個氨基酸脫水縮合形成的化合物叫二肽
B．脫水縮合形成的肽鍵是-CO-NH-
C．脫水縮合形成的水分子數(shù)與肽鏈數(shù)相等
D．脫下的水分子中氫來自羧基和氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某雄性動物正常體細胞中含有4對同源染色體，它在產(chǎn)生精子的過程中，精子中的染色體都來自父方的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細胞有絲分裂后期，由于著絲點一分為二，染色體數(shù)目暫時加倍．著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結果還是受基因控制的生理活動？某同學對該問題進行了實驗探究．
實驗假設：染色體著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結果（或是受基因控制的）．
實驗步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖．
第二步：取兩個廣口瓶分別編號為1號，2號，并裝入適量蒸餾水，向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液，向2號瓶中加入2mL蒸餾水．
第三步：將已長出根尖的兩洋蔥分別轉移到1號，2號廣口瓶中培養(yǎng)一段時間，只將其根尖伸入瓶中液體中．
第四步：從1號，2號廣口瓶中洋蔥上分別切取2～3mm長的根尖若干條，并分別進行解離→漂洗→染色→制片等步驟制成臨時裝片．
第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄有絲分裂后期（時期）的染色體數(shù)目．
請你預測實驗結果和結論：
①1號、2號瓶中洋蔥根尖細胞有絲分裂后期染色體數(shù)目相等，說明絲點一分為二是受基因控制的生理活動
②1號瓶中洋蔥根尖細胞有絲分裂后期染色體數(shù)目是2號瓶的一半，說明絲點一分為二是紡錘絲牽引的結果．

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