11.下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( 。
A.體液免疫有特異性,細(xì)胞免疫沒有特異性
B.體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都可產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞只在體液免疫中發(fā)揮作用
D.一種抗原能刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體

分析 免疫分為特異性免疫和非特異性免疫,特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫;在體液免疫和細(xì)胞免疫的過程中免疫的感應(yīng)階段通常不具有特異性,在反應(yīng)階段和效應(yīng)階段具有特異性,一種抗原只能刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化成特特定的漿細(xì)胞并產(chǎn)生一種抗體或刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特定的效應(yīng)T細(xì)胞與攻擊特定的靶細(xì)胞.

解答 解:A、體液免疫和細(xì)胞免疫都有特異性,A錯(cuò)誤;
B、體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,B正確;
C、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;
D、一種抗原只能刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特定的漿細(xì)胞,產(chǎn)生一種抗體,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,圖2是圖1中過程②的局部放大,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1過程發(fā)生在人體的胰島B細(xì)胞中.該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)由圖2可知,決定蘇氨酸的密碼子是ACU.
(3)過程②中,一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)(或多肽鏈).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.生態(tài)學(xué)家在某棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已經(jīng)形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群.
(2)紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系.紫莖澤蘭能分泌化學(xué)物抑制其它植物,同時(shí)能引起昆蟲和其他動(dòng)物拒食.可見,信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長.為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①在適宜條件下用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時(shí)間;②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液.③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢(shì).該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.設(shè)某二倍體生物的體細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體(AA′、BB′、CC′),每對(duì)同源染色體上有1對(duì)等位基因(Rr、Mm、Nn),則該生物進(jìn)行減數(shù)分裂(不考慮同源染色體的交叉互換)時(shí):
(1)它的3個(gè)精原細(xì)胞分裂,可能產(chǎn)生6種精子;
(2)若要形成8種基因型的精子,至少要4個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.“豬鏈球菌”侵入人體,菌體裂解會(huì)釋放類毒素,患者出現(xiàn)中都休克綜合癥.從病愈者血清中提取的抗體對(duì)“豬鏈球菌”患者有顯著療效.下列說法正確的是( 。
A.這種抗體的主要成分是RNAB.這種抗體是由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的
C.抗體的主要成分是蛋白質(zhì)D.這種抗體是由B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:
(1)“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是植物生長調(diào)節(jié)劑濃度,主要原理是低濃度促進(jìn)生根,高濃度抑制生根.
(2)“檢測生物組織中還原糖”時(shí),通常最好選取無色或白色且含還原糖量高的組織,以提高觀察效果.
(3)“探究pH對(duì)酶活性影響”實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中(選填“先加淀粉”還是“先加酸或堿”)先加酸或堿,理由是若先加淀粉,試管中淀粉會(huì)被分解導(dǎo)致現(xiàn)象差異不明顯.
(4)某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
裝置場所溫度棉花數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23℃潮濕全部發(fā)芽
日光23℃干燥沒有發(fā)芽
黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)與光照無關(guān),與水分有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,正確的是(  )
A.二倍體生物有絲分裂后期,每一極均含有同源染色體
B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C.交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期四分體中的姐妹染色單體間
D.在減數(shù)分裂過程中,等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用,以下有關(guān)特異性免疫的敘述,正的是( 。
A.第一道和第二道防線被攻破后,才會(huì)引發(fā)特異性免疫
B.體液免疫過程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C.漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
D.B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級(jí)期末)某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示.在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,試問:細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是( )

A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.自由擴(kuò)散 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.胞吞和胞吐

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