13．在一個(gè)含有酵母菌培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測(cè)得其中的酵母菌對(duì)O2的吸收量是CO2釋放量的一半，則瓶?jī)?nèi)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比例為（　�。�
A．1：6B．1：3C．1：2D．1：1

分析 酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型：
（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；             
（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

解答 解：設(shè)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖為X，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，根據(jù)題意和酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可得關(guān)系式：6X：（6X+2Y）=1：2，解得：X：Y=1：3．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型及總反應(yīng)式，能根據(jù)總反應(yīng)式及題中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)[A]突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．兩種信號(hào)分子均是與甲細(xì)胞膜表面相應(yīng)的受體結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的．
（2）圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)減少，從而導(dǎo)致血液促甲狀腺激素的含量也減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）若甲為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中C（填C或B）端血糖濃度高．原因是胰高血糖素（填激素）增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，使血糖維持正常水平．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是____________。

（2）圖B中的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的____________段，圖B細(xì)胞中有染色體__________個(gè)、

染色單體______ 個(gè)和DNA分子________ _個(gè)。

（3）人的體細(xì)胞一般能連續(xù)分裂___ _次，但癌細(xì)胞可以______________，所以容易形成腫瘤癥狀。

（4）人的壽命主要是由細(xì)胞的 （分裂次數(shù)，細(xì)胞壽命，兩者共同）決定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用含18O的葡萄糖跟蹤無(wú)氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（　�。�
A．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
B．葡萄糖→丙酮酸→酒精
C．葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳
D．葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為某人工松林18年間的能量流動(dòng)情況，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“能量Q”指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
B．該松林中消費(fèi)者占有的總能量的比例很小
C．人工松林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高
D．該松林的抵抗力穩(wěn)定性比較低，容易導(dǎo)致單一蟲(chóng)害的爆發(fā)流行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列生理過(guò)程不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的是（　�。�
A．根的向地生長(zhǎng)B．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
C．莖的背地生長(zhǎng)D．用2，4-D去除單子葉大田中的雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某人在醫(yī)院的“甲功八項(xiàng)”化驗(yàn)單，第8項(xiàng)“高敏度促甲狀腺激素”不慎被撕掉．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該受檢者應(yīng)為甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)（“甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)”或“甲狀腺機(jī)能減退”）患者，該患者于正常人相比，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)，對(duì)低氧環(huán)境的耐受力減弱．
（2）垂體分泌的促甲狀腺激素受甲狀腺激素的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，結(jié)合化驗(yàn)單推斷，破損部分所缺失的高靈敏促甲狀腺激素的水平低于0.55．
（3）甲狀腺球蛋白抗體可在血漿內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合形成沉淀，之后由吞噬細(xì)胞將其分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　　）
A．組成細(xì)胞膜的各種分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的
B．能溶解脂質(zhì)的溶劑、蛋白酶都會(huì)破壞細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合
D．細(xì)胞膜功能與其上的蛋白質(zhì)的種類和含量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)．為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min．
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如表所示．
組別ABCDEF
水浴溫度（℃）102030405060
凝乳時(shí)間（min）不凝7.04.01.54.0不凝
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，凝乳所需要的時(shí)間越短，表明酶的活性越強(qiáng)．
（2）A組中乳汁不凝固的原因是低溫抑制酶的活性．F組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將不會(huì)（會(huì)、不會(huì)）凝固，原因是高溫破壞酶的活性．
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，不能（能、不能）確定凝乳酶的最適溫度是40℃．
（4）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．
（5）酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．
（6）凝乳酶催化作用的機(jī)制是降低化學(xué)反應(yīng)活化能．

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