下圖為同一生物不同分裂時期的細胞示意圖，下列說法不正確的是

A．圖①中含有四對同源染色體，不含姐妹染色單體

B．圖②中染色體數(shù)目等于正常體細胞中染色體數(shù)目的一半

C．圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2

D．若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細胞的生命歷程包括細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和凋亡等，下列有關(guān)細胞生命歷程的描述恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．有絲分裂前期，核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯參與紡錘體的形成B．有絲分裂后期，在紡錘絲牽引力的作用下著絲點斷裂C．癌細胞中調(diào)控細胞分裂的基因正常表達D．效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在奶牛的乳腺細胞中，與酪蛋白的合成與分泌最直接相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是

A．核糖體、線粒體、染色體 B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A．黃瓜 B．心肌細胞 C．變形蟲 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述中，正確的是

A．同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞，染色體組成一般是相同的

B．每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟的生殖細胞

C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方

D．受精作用的實質(zhì)是精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

香豌豆中，當(dāng)A與B兩個顯性基因同時存在時，花呈紅色。一株紅花豌豆與基因型為AABB的植株雜交，子代中有9/16開紅花；若讓該紅花豌豆自交，則后代紅花豌豆中雜合子占全部子代的

A．1/2 B．7/9

C．7/16 D．8/9

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用豌豆做兩對相對性狀的遺傳實驗不必考慮的是

A．親本的雙方都必須是純合子

B．兩對相對性狀各自要有顯隱關(guān)系

C．對母本去雄，授以父本花粉

D．必須顯性親本做父本，隱性親本做母本

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是我國的主要農(nóng)作物之一,常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。下圖1表示玉米細胞的某一生理狀態(tài),圖2表示光照強度因素對光合速率的影響情況。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示的生理狀態(tài) (填“能”或“不能”)在圖2曲線中找到對應(yīng)點,若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則不能正常生長,原因是 。

(2)圖2中c點之前限制光合速率的主要因素是 ,c點以后環(huán)境中的主要限制因素是 。

(3)若玉米光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,圖2表示該植物處于25 ℃環(huán)境中,則將溫度提高到30 ℃時,b點將 ,d點將 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．農(nóng)業(yè)貯存稻種前，要將收獲的稻種放在陽光下暴曬一段時間，如果曬的時間不夠，稻種在堆放時會發(fā)熱以至霉爛，根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)這種發(fā)熱與種子消耗氧氣成正比關(guān)系．種水稻時，農(nóng)民又要將稻種放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，產(chǎn)熱速度也越來越快，種子變“甜”了，一段時間后種子開始發(fā)芽，這時水稻種子內(nèi)的水分含量達到了峰值．
（1）農(nóng)民曬種時曬出的水是以自由水形式存在于細胞中的，曬干后的種子細胞內(nèi)$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值減小，這樣的種子仍有生物活性．但如果將曬干的種子放在潔凈的試管中加熱，壁上出現(xiàn)的水珠，這樣的種子是否還會萌發(fā)？試分析原因：不能，試管加熱使細胞喪失結(jié)合水．
（2）隨著浸種的時間的延長，稻種變“甜”了，這種“甜”味是怎樣產(chǎn)生的？淀粉水解成麥芽糖．
（3）科研人員在研究水稻時，從收獲的種子開始做鮮重測量，得到如圖所示曲線．下列對曲線變化原因的分析不正確的是C．
A、0a段鮮重減少的原因主要自由水的減少
B、ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)變化量較小
C、bc段鮮重增加的原因是有機物增多，種子開始萌發(fā)
D、c點以后增幅較大，既有水的增加，又有有機物的增加．

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