將青蛙的后趾皮膚剝掉，再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位，蛙無反應(yīng)。這是因?yàn)橐呀?jīng)破壞了該青蛙反射弧的（ ）

A．感受器 B．傳入神經(jīng)纖維 C．傳出神經(jīng)纖維 D．效應(yīng)器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．維持身體平衡的中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞、產(chǎn)生渴感的部位分別位于（　�。�
A．腦干、下丘腦、大腦皮層B．小腦、下丘腦、大腦皮層
C．小腦、大腦皮層、下丘腦D．腦干、大腦皮層、下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物的種群密度調(diào)査中，最適合用標(biāo)志重捕法的是（　�。�
A．調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度B．調(diào)査農(nóng)田中田螺的種群密度
C．調(diào)查土壤中蠅蛆的種群密度D．調(diào)査水中大腸桿菌的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是某生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖是動(dòng)物（動(dòng)物/植物）細(xì)胞的有絲分裂圖象．
（2）該細(xì)胞處于分裂期的中期，細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體．
（3）該細(xì)胞分裂結(jié)束后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中含有4條染色體．
（4）在有絲分裂過程中，植物細(xì)胞同動(dòng)物細(xì)胞的不同之處，除前期外，還有末期，該期植物（動(dòng)物/植物）的細(xì)胞將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，并逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．
（5）圖2是有絲分裂過程中染色體規(guī)律性變化圖象，但缺乏后期和末期部分，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b、c、d分別是T細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞

B．造血干細(xì)胞存在于骨髓，自身不能通過有絲分裂進(jìn)行增殖

C．當(dāng)再次受到相同抗原刺激時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化成c或d

D．細(xì)胞a、b、c、d都能對(duì)抗原進(jìn)行特異性識(shí)別

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素的敘述中，不正確的是（ ）

A．在植物體內(nèi)生長素含量是很少的

B．在植物體內(nèi)生長素移動(dòng)的方向是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端

C．在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸不需要能量

D．單側(cè)光下燕麥胚芽鞘尖端的生長素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某病原體侵入人體細(xì)胞后，人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與，所以人體對(duì)該病原體的免疫是非特異性免疫

B．病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

C．③是溶酶體，③處理病原體的過程是非特異性的，處理的目的是暴露抗原

D．物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B．圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖

C．在圖乙中b受損的情況下，刺激a仍會(huì)有感覺，但是肌肉不能收縮

D．圖乙中的X為傳入神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，不正確的是（　　）
A．信息可沿食物鏈進(jìn)行雙向傳遞B．植物可通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境D．信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案