12.已知玉米高稈(A)對矮稈(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.回答下列問題:
(1)用碘液處理基因型為Bb的植株花粉,在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉:棕色花粉接近1:1,出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是Bb的個體在減數(shù)分裂形成配子時,等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個配子中,形成B、b兩種配子.
(2)用高稈糯性和矮稈非糯性的兩雜合玉米植株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性:高桿糯性:矮桿非糯性:矮桿糯性=1:1:1:1,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能(填“能”或“不能”)證明A、a和B、b兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.
(3)已知基因A、a位于9號染色體上,9號染色體異常的花粉不能參與受精.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號染色體如圖所示.
①利用測交實(shí)驗(yàn)確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上,若測交后代全為矮桿,則證明A基因位于異常染色體上.
②假設(shè)9號染色體部分缺失的花粉不能參與受精,是花粉致死造成的.為驗(yàn)證該假設(shè),用植株甲通過花藥離體培養(yǎng)(技術(shù))獲得單倍體植株,若單倍體植株表現(xiàn)型一致,則上述假設(shè)成立.

分析 分析:用碘液處理植株花粉,在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉:棕色花粉接近1:1,可以確定有兩種類型的配子:B、b,所以可推知該植株基因型為Bb,出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是由基因分離的實(shí)質(zhì)解答;又由題干文字信息可知:“基因A、a位于9號染色體上,9號染色體異常的花粉不能參與受精.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號染色體上”,則可以形成:A、a兩種基因型的配子,若A基因位于異常染色體上,則A基因型的配子不參入受精,所以測交后代全為矮桿;若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致,則說明只有一種類型的配子存活,另一種配子則致死,據(jù)此答題即可.

解答 解答:用碘液處理植株花粉,在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉:棕色花粉接近1:1,可以確定有兩種類型的配子:B、b,所以可推知該植株基因型為Bb,出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是由基因分離的實(shí)質(zhì)可知:Bb的個體在減數(shù)分裂形成配子時,等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個配子中,形成B、b兩種配子;
(2)用高桿糯性和矮桿非糯性的兩雜合玉米植株雜交,又F1的玉米高桿(A)對矮桿(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,所以兩親本基因型為:Aabb和aaBb,所以表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性:高桿糯性:矮桿非糯性:矮桿糯性=1:1:1:1,但僅此結(jié)果并不能說明這兩對基因位于一對同源染色體上,但是如果兩對基因位于一對同源染色體上,如圖所示 則不遵循基因的自由組合定律;所以不能證明A、a和B、b兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.
(3)①由題干文字信息可知:“基因A、a位于9號染色體上,9號染色體異常的花粉不能參與受精.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號染色體上”,則可以形成:A、a兩種基因型的配子,若A基因位于異常染色體上,則A基因型的配子不參入受精,所以測交后代全為矮桿;
②若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致,則說明只有一種類型的配子存活,另一種配子則致死.
故答案為:
(1)Bb Bb的個體在減數(shù)分裂形成配子時,等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個配子中,形成B、b兩種配子
(2)高桿非糯性:高桿糯性:矮桿非糯性:矮桿糯性=1:1:1:1 不能
(3)①全為矮桿
②花藥離體培養(yǎng) 表現(xiàn)型一致

點(diǎn)評 本題結(jié)合題圖,考查基因分離定律和基因自由組合定律及應(yīng)用及染色體變異等相關(guān)知識,重點(diǎn)考查基因自由組合定律及應(yīng)用.解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用”結(jié)合題圖答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

B.有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體

C.硝化細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進(jìn)行

D.有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于元素的說法中,正確的是( 。
A.元素周期表中的元素都是地球上一開始就存在的
B.各種元素在地殼中的含量都很豐富
C.在生物體內(nèi)能找到無機(jī)自然界中的所有元素
D.生物體中的元素在無機(jī)自然界中都可找到

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是A,判斷的主要依據(jù)是A、B有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且A無核膜包被的細(xì)胞核,B有核膜包被的細(xì)胞核,C無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其絕大多數(shù)營寄生或腐生生活.
(2)A、B具有相似的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,兩者的遺傳物質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸,若C是HIV病毒,則B與C的遺傳物質(zhì)相比,在組成上有哪些不同B的遺傳物質(zhì)是DNA,C的遺傳物質(zhì)是RNA,DNA的五碳糖是脫氧核糖,堿基含T無U,RNA的五碳糖是核糖,堿基含U無T.
(3)今年來,我國多地流域出現(xiàn)水華現(xiàn)象,原因是流域中水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藻類大量繁殖,從而影響水質(zhì)和水生動物的生活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)DNA分子表述正確的是(  )
A.脫氧核苷酸分子中儲存著遺傳信息
B.不同生物的DNA分子中脫氧核苷酸的種類無特異性
C.轉(zhuǎn)錄時DNA的兩條鏈都可作為模板鏈
D.DNA分子中A與T堿基對含量越高,其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的說法正確的是(  )
A.膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B.核酸的多樣性只與五碳糖及堿基的種類有關(guān)
C.蛋白質(zhì)中的氮元素僅存在于肽鍵和肽鏈一端的氨基中
D.tRNA、神經(jīng)遞質(zhì)、激素發(fā)揮一次作用后都會失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題:
(1)孟德爾在對兩對相對性狀的自由組合定律現(xiàn)象進(jìn)行解釋時,認(rèn)為F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離,控制不同性狀的(不同對的)遺傳因子可以自由組合,并通過測交方法對所作解釋進(jìn)行了驗(yàn)證.
(2)繼孟德爾之后,美國學(xué)者摩爾根又用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上(教材的第二節(jié)就會講到),孟德爾所說的一對遺傳因子就是位于一對同源染色體上的等位基因,不同對的遺傳因子就是位于非同源染色體上的非等位基因.根據(jù)上述事實(shí)和減數(shù)分裂的知識,請你用基因替換孟德爾的遺傳因子,對自由組合定律進(jìn)行現(xiàn)代解釋,應(yīng)該表述為:在減數(shù)分裂第一次分裂后期,同源染色體上的等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合.
(3)人類的多指是一種顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上,而且都是獨(dú)立遺傳的.在一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個患白化病但手指正常的孩子,他們?nèi)绻偕粋孩子,患病的概率是$\frac{5}{8}$,只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.1g/mLNaOH溶液,0.01g/mLNaOH溶液,0.01g/mLCuSO4溶液,0.05g/mLCuSO4溶液,蘇丹Ⅲ染液,紅薯的提取液,試管等.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取配制斐林試劑.
第二步:取一支試管,在試管中加入紅薯提取液2mL.
第三步:向試管中加入,將試管放置盛有50-65攝氏度溫水大燒杯中,保持3min.
第四步:觀察試管中的顏色變化.
(4)結(jié)果分析:
①若出現(xiàn)磚紅色沉,說明紅薯中含有還原性糖;
②若不出現(xiàn)磚紅色沉,說明紅薯中不含還原性糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述,正確的是( 。
A.用西瓜汁可檢測生物組織中的還原糖
B.用雞的成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C.用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響

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同步練習(xí)冊答案