1.某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒,含有蛋白質(zhì)和DNA)、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是小白鼠.
(2)含有染色質(zhì)(染色體)的生物可能是玉米和小白鼠.
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物可能是乳酸菌和玉米.
(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是玉米.
(5)從上述分析可以看出,生物中都含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分.

分析 1、植物組織中特有的多糖是淀粉和纖維素,纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分;動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖是糖原;
2、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),其組成成分只有蛋白質(zhì)和核酸;
3、乳酸菌屬于原核生物,具有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁中無纖維素;
4、核酸分DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物既含有DNA,也含有RNA;病毒的核酸只有一種,DNA或RNA.

解答 解:(1)糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),存在于動(dòng)物細(xì)胞中,因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠.
(2)只有真核細(xì)胞具有染色體,包括玉米和小白鼠.
(3)植物細(xì)胞和絕大多數(shù)原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁,因此含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是玉米和乳酸菌.
(4)纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,細(xì)菌和真菌雖然都含有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分不是纖維素,因此含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米.
(5)生物中都含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分.
故答案為:
(1)小白鼠  
(2)玉米和小白鼠  
(3)乳酸菌和玉米  
(4)玉米 
(5)蛋白質(zhì)和核酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的分類和分布,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)、以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),要求考生識(shí)記糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖;區(qū)分植物細(xì)胞壁、細(xì)菌細(xì)胞壁成分的區(qū)別等;明確細(xì)胞生物中均含有DNA和RNA.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.2009年10月7日,美國、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.核糖體的組成成分與甲流病毒的成分相似
B.核糖體除合成蛋白質(zhì)外,還可以進(jìn)行加工
C.核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器
D.與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖1為神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.圖2所示為拉爾夫•斯坦曼(2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者)發(fā)現(xiàn)的樹突狀細(xì)胞(DC),這種細(xì)胞是免疫系統(tǒng)中的“衛(wèi)兵”,能激活T細(xì)胞,并讓白細(xì)胞識(shí)別、記憶并攻擊入侵的病原體.請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的是( 。
A.在反射弧中,與感受器相連的是神經(jīng)細(xì)胞的樹突,與軸突相連的是另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體或樹突
B.神經(jīng)細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞都存在大量的突起.從細(xì)胞水平上分析,突起的形成是細(xì)胞增殖的結(jié)果
C.神經(jīng)細(xì)胞既具有產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的作用,又具有分泌作用.如神經(jīng)細(xì)胞通過分泌激素實(shí)現(xiàn)神經(jīng)細(xì)胞之間興奮的傳遞
D.樹突狀細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,其最初由造血干細(xì)胞分化而來,樹突狀細(xì)胞能攝取、處理和呈遞抗原,并激活T淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

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11.圖1表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的幾種方式;圖2表示用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄一段時(shí)間后,測(cè)得的培養(yǎng)液中各種離子(Mg2+、Ca2+、SiO44-)的濃度,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞只能依靠胞吞和胞吐,這依賴于細(xì)胞具有一定的流動(dòng)性.
(2)在圖1中的a-e的五種過程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、e,能表示乙醇運(yùn)輸過程的是b.能表示K+從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是a,該物質(zhì)的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白的數(shù)量、氧氣濃度等有關(guān).
(3)從圖2中可以看出番茄生長過程中需求量最大的離子是Ca2+,水稻需求量最大的離子是SiO4-,說明不同植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性性,這與細(xì)胞膜上的載體蛋白的種類有關(guān).
(4)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是水稻細(xì)胞吸收水分的速率大于吸收離子的速率.

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17.如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.據(jù)圖回答:
(1)應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多.血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有抑制作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定.糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,與胰島素(激素)的作用相反.
(2)有研究表明,老年動(dòng)物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤.結(jié)合圖中信息,分析原因:應(yīng)激條件下,糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制免疫系統(tǒng)的功能,使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能降低.

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6.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變
C.細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D.細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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12.有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞內(nèi)分布廣泛,它和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成均有關(guān)系
B.液泡是細(xì)胞內(nèi)最大的細(xì)胞器,其有雙層膜及中間的細(xì)胞液
C.核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D.高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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9.研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過質(zhì)膜,且質(zhì)膜可被脂溶性溶劑溶解.證明(  )
A.質(zhì)膜具有選擇透性B.構(gòu)成質(zhì)膜的物質(zhì)有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.質(zhì)膜具有流動(dòng)性D.磷脂雙分子層是質(zhì)膜的基本骨架

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10.請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題:

(1)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9(填標(biāo)號(hào)).
(2)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是12核糖體.
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是9線粒體,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(4)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是液泡和葉綠體.
(5)結(jié)構(gòu)4(填序號(hào))是細(xì)胞核,它是遺傳信息庫、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(6)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有8、3(填序號(hào)).
(7)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是13中心體.
(8)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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