將一洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,在顯微鏡下觀察到一個細胞的三種狀態(tài),如下圖所示。你認為這三種狀態(tài)下細胞液的濃度是
A.A<B<C B.A>B>C C.B>A>C D.B<A<C
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖,其中字母a~d表示激素,甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細胞。請據圖回答:
(1)進食后,人體的血糖濃度高出正常范圍,此時下丘腦通過相關神經使甲所分泌的____________激素增多,它與甲分泌的另一種激素的生理作用表現為____________作用,共同調節(jié)血糖平衡。
(2)若吃的食物過咸,會導致細胞外液滲透壓升高,垂體釋放的d____________增加,從而促進乙對____________的重吸收。
(3)c分泌增加會反過來抑制下丘腦和垂體的活動,其調節(jié)機制屬于___________調節(jié)。
(4)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,除了如圖中的調節(jié)方式外,還受到___________的調節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
理解實驗原理是順利完成實驗的前提。下列有關實驗原理的敘述中,錯誤的是
A.檢測組織中的蛋白質:蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生磚紅色沉淀
B.探究酶的專一性:一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應
C.葉綠體中色素的提。荷啬軌蛉芙庠谟袡C溶劑無水乙醇中
D.觀察植物細胞有絲分裂:有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細胞,染色體能被堿性染料著色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于基因突變的敘述,正確的是
A.基因突變只發(fā)生在生殖細胞的形成過程中
B.基因突變總是有利的,為生物進化提供原材料
C.運用基因突變原理,人們進行雜交育種、基因工程育種
D.顯性基因可以突變成隱性基因,隱性基因也可以突變成顯性基因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高等動物進行有性生殖的3個生理過程示意圖,則圖中①、②、③分別為
A.有絲分裂、減數分裂、受精作用 B.受精作用、有絲分裂、減數分裂
C.有絲分裂、受精作用、減數分裂 D.減數分裂、受精作用、有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍細菌(藍藻)與酵母菌的相同之處是
A.都有擬核 B.均能進行有氧呼吸
C.都有線粒體 D.均能進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三第15次理綜模擬測試生物試V卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現型正常個體)。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是
A.Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子
B.Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子
C.Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子
D.Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于植物激素作用的敘述,正確的是
A.生長素可用于果實催熟 B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)
C.赤霉素能夠促進莖的伸長 D.乙烯可用于誘導產生無籽果實
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑。請據圖分析回答:
(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術,該技術依據的生物學原理是________。
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑_______,該過程中秋水仙素的作用機理是__________。
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________,品種C的基因型是________。
(4)品種C與B是否為同一個物種?________,原因是____________________________。
(5)途徑4依據的原理是_____,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點是____________________。
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