【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為______________,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為______________。

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為______________;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)______________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。早期胚胎培養(yǎng)的發(fā)育培養(yǎng)液中含有的成分是無(wú)機(jī)鹽、_________、氨基酸、核苷酸、維生素、激素以及____________等。

(3)圖中重組囊胚通過(guò)______________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用______________方法保存。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的______________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____________后用于疾病的細(xì)胞治療。

【答案】原代培養(yǎng) 接觸抑制 沖卵(或沖胚) 體外受精(或核移植) 有機(jī)鹽類 動(dòng)物血清 胚胎移植 冷凍(或低溫) 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 誘導(dǎo)分化

【解析】

哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ESEK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái),具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞;另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造。據(jù)圖分析,從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,誘導(dǎo)分化形成多能干細(xì)胞;從灰鼠體內(nèi)提取出2-細(xì)胞胚胎,經(jīng)過(guò)特殊處理形成囊胚,將多能干細(xì)胞移植到囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),形成重組胚胎,移植到白鼠子宮,形成克隆鼠。

1)原代培養(yǎng)指將動(dòng)物組織用酶處理成單個(gè)細(xì)胞后進(jìn)行的原代培養(yǎng),貼壁的細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖的現(xiàn)象稱為接觸抑制。

2)將早期胚胎從小鼠輸卵管或母牛子宮中沖洗出來(lái)的方法叫沖卵;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。發(fā)育培養(yǎng)液中的成分除了無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、維生素、激素外,還需要有機(jī)鹽類、動(dòng)物血清等。

3)圖中重組囊胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不進(jìn)行胚胎移植的胚胎可放入-196℃的液氮中冷凍保存。

4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得。iPSES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)坐標(biāo)圖中曲線表示______________________(染色體/DNA)的變化,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=___________

(2)H→I段表示發(fā)生了___________作用。

(3)C→D段細(xì)胞名稱為___________,該段細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為___________

(4)在分裂圖中,不含有同源染色體的是___________;含有姐妹染色單體的是___________。

(5)分裂圖中的細(xì)胞③處于___________期,其產(chǎn)生子細(xì)胞名稱為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】姜黃素是食品加工常用的著色劑,同時(shí)具有抗腫瘤、抗炎和抗氧化活性作用,其合成路線如下圖所示:

已知:

I.姜黃素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:

II. (RR為烴基)

III.

(1)芳香族化合物A的分子式為C6H6O,能與飽和溴水生成白色沉淀,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________,A→B的反應(yīng)類型是_________

(2)D能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng),C→D引入的官能團(tuán)的名稱是_______。

(3)根據(jù)姜黃素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式判斷,下列關(guān)于姜黃素的說(shuō)法正確的是_____。

①能與NaHCO3 反應(yīng) ②不能發(fā)生水解反應(yīng) ③與苯酚互為同系物

1mol姜黃素最多能與8mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

1mol姜黃素最多能與2molNaOH反應(yīng)

姜黃素分子間存在著極性鍵和非極性鍵

(4)選用必要的無(wú)機(jī)試劑由B合成C,寫出合成路線(用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示有機(jī)物,用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)___________________________

(5)E→F的化學(xué)方程式是_________。

(6)G含有官能團(tuán),且核磁共振氫譜顯示只有一種氫原子,它與酯類化合物I一定條件下生成H,GI反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,假設(shè)玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同。用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖示的曲線,據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. H點(diǎn)時(shí)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. 光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的,因?yàn)镈點(diǎn)后CO2濃度開(kāi)始下降

C. 處于實(shí)線與虛線交叉點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D. 經(jīng)歷一天植物體內(nèi)的有機(jī)物有積累,容器內(nèi)O2含量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程, 其中①~⑤表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說(shuō)法正確的是( )

A. ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B. e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

C. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

D. 植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】磷是植物生長(zhǎng)必需的大量元素之一,某研究小組以番茄幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,研究磷對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示;圖2所示為在適磷條件下測(cè)定的番茄代謝情況。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在測(cè)定葉綠素含量時(shí),進(jìn)行色素分離利用的原理是______________________。

(2)由圖1、2可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量有__________;而磷通過(guò)影響____________________,進(jìn)而影響番茄細(xì)胞的光合作用。

(3)在適磷、光照強(qiáng)度為3klx時(shí),限制番茄生長(zhǎng)的外因可能是__________;當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于____________klx時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制番茄光合速率的因素,此時(shí)番茄細(xì)胞的光合速率_______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )

A. 甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1∶2的是丙、丁細(xì)胞

B. 若乙細(xì)胞中存在性染色體,則甲、乙、丙、丁細(xì)胞中都含有2條性染色體

C. 丙→丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離

D. 丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃蜂身上黃黑相間的斑紋會(huì)向其天敵傳遞不能捕食的信息,從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞類型分析,黃蜂的體色屬于(

A.物理信息B.化學(xué)信息C.營(yíng)養(yǎng)信息D.行為信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時(shí)期和F時(shí)期

B. L時(shí)期細(xì)胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb

C. D時(shí)期細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

D. 在F時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程

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