(2015秋•鄭州校級期末)如圖表示細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)
B.組成細(xì)胞膜的基本支架是②
C.生物膜中的③是可以運動的
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | ||
C. | 免疫調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•龍泉驛區(qū)校級期中)利用遺傳變異的原理培育作物新品種,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用.用某自花且閉花授粉的植物進(jìn)行育種實驗.請回答下面的問題:
(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子.
(2)若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有 、 和多害性這三個特點.
(3)該植物的穗大(A)對穗小(a)為顯性,晚熟(B)對早熟(b)為顯性,請利用現(xiàn)有的純合子品種,通過雜交育種的方法培育純合大穗早熟新品種.
①培育純合大穗早熟水稻新品種時,選擇的親本基因型分別是 和 .兩親本雜交的目的是 .
②將F1所結(jié)種子種下去,從長出的水稻中選出表現(xiàn)為大穗早熟的植物,這些大穗早熟植株中約有 是符合育種要求的.
(4)假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀,每對相對性狀各受一對等位基因控制,彼此間各自獨立遺傳.在完全顯性的情況下,從理論上講,F(xiàn)2雜合基因型共有 種.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級期末)下列生物學(xué)實驗中,均需要借助染色劑染色和顯微鏡觀察的是( )
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
③觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體
④觀察細(xì)胞中的線粒體
⑤探究影響酶活性的條件
⑥探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗
⑦綠葉中色素的提取與分離
⑧觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂.
A.①③⑥ B.①④⑧ C.②⑤⑦ D.③④⑧
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•靜寧縣期末)下列說法中,不正確的是( )
A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
B.在紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,液泡由大到小,紫色變深
C.利用無水乙醇可以提取葉綠體色素
D.在葉綠體色素分離的實驗中,擴(kuò)散得最慢的是葉綠素a
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•寧城縣期末)下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動
C.相鄰兩個細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•新豐縣校級二模)構(gòu)成生物體的細(xì)胞是多種多樣的,其直接原因是( )
A.遺傳物質(zhì)的多樣性 B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 D.細(xì)胞增殖方式不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•邯鄲校級期中)如圖是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線.請回答:
(1)該圖顯示,在一晝夜內(nèi),影響曲線變化的主要因素是 .
(2)在曲線的 段,棉花植株同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用.
(3)在曲線的c點,此時植物既無吸收CO2,也無釋放CO2,原因 .
(4)自c后到g點前,棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2,利用CO2的細(xì)胞器是 .在e處,曲線明顯下降,將阻礙 反應(yīng)的進(jìn)行.
(5)組成棉花纖維細(xì)絲的多糖是 ,該物質(zhì)分子是由許多 分子連接而成的.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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