19．下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A．胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞
B．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖穩(wěn)定
C．胰島素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素
D．血糖調(diào)節(jié)過程中不存在著反饋調(diào)節(jié)機制

分析 1、血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素．
2、血糖平衡的調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．

解答 解：A、胰高血糖素的靶器官主要是肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原的分解，A正確；
B、胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖穩(wěn)定，B錯誤；
C、胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素，C錯誤；
D、血糖調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機制，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查的是血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)激素和調(diào)節(jié)過程，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某河流中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該種魚的幼體與浮游動物的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系

B．底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落水平結(jié)構(gòu)

C．該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

D．該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機理示意圖如圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
B．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體的免疫的說法正確的有（　　）
A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分
B．T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C．體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D．B細(xì)胞和漿細(xì)胞都有識別作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)研究，HIV是一種RNA病毒，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄繁殖．下列有關(guān)HIV的敘述錯誤的是（　�。�
①HIV被徹底水解，其產(chǎn)物有多種氨基酸和四種核苷酸等；
②HIV的遺傳物質(zhì)RNA的高度變異性和多樣性給疫苗研制帶來重重困難；
③T淋巴細(xì)胞為HIV增殖直接提供核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖體等；
④HIV能夠侵入T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失免疫能力．
A．①②B．①③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA（UACC），丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙的組分中均有糖B．乙的水解產(chǎn)物中含有丙
C．丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D．甲乙共由6種核苷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)免疫的問題．
在細(xì)胞免疫中，致敏T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指致敏T細(xì)胞分泌諸如穿孔素的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指致敏T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠致敏T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠淋巴細(xì)胞分泌的抗體．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，其在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的具體合成部位是核糖體．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出
（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．圖2中的FasL稱“死亡因子”，F(xiàn)as稱“死亡因子受體”，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制合成Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制合成FasL的基因只在致敏T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個細(xì)胞中，F(xiàn)as和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，F(xiàn)as和FasL存在于不同的細(xì)胞表面體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低 （填“升高”“不變”或“降低”）．
③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙．目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑．請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平．
（3）科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡稱M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實驗：
組別處理方式檢測結(jié)果
實驗組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
下列對該實驗的相關(guān)分析，正確的是ABC．（多選）
A．實驗證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
B．經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞
C．實驗組培養(yǎng)液中含有能增強致敏T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子
D．實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素通過體液定向運送到下丘腦和垂體
B．人在緊張時腎上腺素分泌增加，通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K，使心率加快
C．血糖降低時，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原和肌糖原水解成葡萄糖
D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素增多，使尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖中所指，回答下列問題：
（1）在DNA分子的立體結(jié)構(gòu)是雙螺旋，DNA分子是由兩條反向平行的[8]脫氧核苷酸長鏈盤旋而成．
（2）DNA分子的[5]脫氧核糖和[6]磷酸交替連結(jié)排在外側(cè)．
（3）依次寫出圖中1、2、3、4的堿基符號：CAGT．
（4）堿基配對的方式是堿基互補配對原則．
（5）該DNA分子片段中有4種脫氧核苷酸．DNA分子多樣性的原因是堿基排列順序千變?nèi)f化，DNA分子特異性的原因是堿基的特定排列順序．
（6）DNA復(fù)制的方式半保留復(fù)制．

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