【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有這樣一首詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅。”使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在
A. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B. 葉綠體和線粒體
C. 葉綠體和液泡 D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)度肥胖者的脂肪細(xì)胞中,含量最多的有機(jī)化合物是( )
A. 水 B. 糖類(lèi) C. 油脂 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 還原性糖的鑒定,使用斐林試劑后,可用酒精燈直接加熱,產(chǎn)生磚紅色的沉淀
B. 蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定都需要使用顯微鏡
C. 在觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)中不需要染色
D. 使用蘇丹Ⅲ染液染色后,最好用50%的酒精洗去浮色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于純合子與雜合子的敘述,正確的一項(xiàng)是( )
A.純合子的自交后代仍是純合子
B.雜合子的自交后代都是雜合子
C.純合子中不含隱性遺傳因子
D.雜合子的雙親至少有一方是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體受到病原微生物侵染時(shí),體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除。下列分析與該生理過(guò)程最相符的是
A. 第一道防線 B. 第二道防線 C. 針對(duì)某種抗原的 D. 通過(guò)抗體起作用的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被各種細(xì)胞器或生物膜的結(jié)構(gòu)和功能描述正確的
A.生物膜是指生物體內(nèi)一切膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
B.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
C.核膜、細(xì)胞膜都是生物膜系統(tǒng)
D.沒(méi)有葉綠體的生物,一定不能進(jìn)行光合作用,它們都屬于異養(yǎng)型生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,其中④作用于腎小管和集合管,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,但不能抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.雖然激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,但②③不具有拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律,設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖甲③可以判定白果是顯性性狀
B.圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3
C.由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置由細(xì)胞核基因控制
D.圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制,子一代所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需作去雄處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析可知( 。
A.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B.圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.過(guò)程①②③④⑤表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體性狀
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