下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述,不正確的是(  )
A、剛果紅可以在倒平板時加入
B、剛果紅可以在菌落形成后加入
C、在倒平板時加入剛果紅不需要滅菌
D、在菌落形成后加入剛果紅不需要滅菌
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:在纖維素分解菌的分離實驗中,剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,這樣可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.
解答: 解:剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入,也可以在菌落形成后加入.若在細菌菌落形成前倒平板時加入剛果紅,則所加剛果紅要進行滅菌,以防雜菌的侵入,影響纖維素分解菌菌落的形成;若在菌落形成后加入剛果紅,則不需要滅菌.
故選:C.
點評:本題主要考查對兩種篩選纖維素分解菌的方法進行比較和微生物培養(yǎng)過程無菌條件的控制方法,意在加強學(xué)生對纖維素分解菌的分離與篩選過程的掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論,其基本觀點是:種群是
 
,生物進化的實質(zhì)在于
 
 
 
 
 
是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
(2)下面是對一塊棉鈴蟲成災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結(jié)果曲線:
①從實驗結(jié)果看害蟲抗藥性的形成是
 
的結(jié)果.
②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在的
 
變異類型.
③此實驗說明:甲蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的,其原因是
 

④甲蟲抗藥性增強是通過甲蟲與農(nóng)藥之間的
 
來實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程(其中②為愈傷組織),據(jù)此判斷不正確的是( 。
A、生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑
B、愈傷組織形成的前后過程中,需要對光照條件進行控制
C、若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
D、將愈傷組織外包裹上人工胚乳、人工種皮,即可制成人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

IA、IB和i三個等位基因控制A、B、O血型(ii-O型,IAIB-AB型,IAIA、IAi-A型,IBIB、IBi-B型).X染色體上的一個隱性基因能引起色盲.如圖系譜所示,有的家長和孩子是色盲.圖中同時標出了血型情況.在小孩剛剛出生后,這兩對夫婦因某種原因?qū)Q了一個孩子,請指出對換的孩子是( 。
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米種子發(fā)育到玉米幼苗的過程中,關(guān)于細胞內(nèi)水和無機鹽的敘述,正確的是( 。
A、玉米種子在萌發(fā)過程中,主要以被動運輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o機鹽
B、玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用
C、儲存的玉米種子的細胞內(nèi),可用于細胞代謝的水主要是自由水
D、適宜環(huán)境中,玉米幼苗生長較快,每個細胞內(nèi)無機物的積累量越來越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于微生物的營養(yǎng),說法正確的是( 。
A、同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源
B、除水以外的無機物僅提供無機鹽
C、凡是碳源都能提供能量
D、無機氮源也能提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列操作與消毒、滅菌無關(guān)的是( 。
A、接種前用火焰灼燒接種環(huán)
B、接種前用酒精擦拭雙手
C、培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面
D、接種在酒精燈的火焰旁完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫的敘述中,錯誤的是(  )
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度,正常值在37℃左右
B、同一個人的體溫在一天內(nèi)也有波動,但一般不超過1℃
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,也是形成冷覺和熱覺的部位
D、體溫的相對穩(wěn)定,是機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

楊樹的葉肉細胞與根尖細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上是不同的,造成這種差異根本原因是( 。
A、二者合成的特定蛋白不同
B、二者分化后表達的基因不同
C、二者所含有的基因組不同
D、二者核DNA的復(fù)制方式不同

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同步練習(xí)冊答案