19．下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
B．固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
D．多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為：選材→固定→解離（解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡）→漂洗→染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）→制片．

解答 解：A、改良苯酚品紅染液的作用是對(duì)染色體進(jìn)行染色，A錯(cuò)誤；
B、解離后的漂洗液是蒸餾水，B錯(cuò)誤；
C、由于經(jīng)過(guò)解離后細(xì)胞失活，所以在高倍顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、由于子染色體不能移向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞不能正常分裂，所以多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C．激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變變化

D．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細(xì)菡實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用放射性同位素標(biāo)記的吞噬體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則可能的原因是攪拌不充分
B．噬菌體和宿主細(xì)胞中基因的遺傳均不遵循基因的分離定律
C．標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D．未標(biāo)記的噬菌體在含32P的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體中含32P 的個(gè)體占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖2為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）圖1中正常人血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中的②分泌量增加的同時(shí)b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝．請(qǐng)寫(xiě)出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→立毛�。�
（3）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)與靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了．若胰島B細(xì)胞受損人會(huì)得糖尿病，這主要是因?yàn)橐葝u素分泌減少，使組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的能力減弱，從而使血糖升高，表現(xiàn)為糖尿�。�
（4）若圖2靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素，該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是細(xì)胞膜表面有特異性受體．
（5）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)--體液--免疫，其中免疫系統(tǒng)是通過(guò)它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．基因型為AaBb（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上）的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞正常情況下分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類(lèi)數(shù)比為（　　）
A．4：1B．3：1C．2：1D．1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)某先天性無(wú)汗癥患者的家族進(jìn)行遺傳學(xué)調(diào)查后，得到了整個(gè)家族的遺傳系譜圖．據(jù)此做出的判斷正確的是（　�。�
A．此病可能是伴X隱性遺傳病
B．第Ⅲ代男性患者的致病基因一定是來(lái)自Ⅰ2
C．通過(guò)對(duì)該家族的調(diào)査可知該病在人群中的發(fā)病率
D．近親婚配不會(huì)增加該遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列4個(gè)圖中，能體現(xiàn)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律本質(zhì)的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B．沒(méi)有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
C．沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D．沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．引起生物可遺傳變異的原因有3種，即基因突變、基因重組、染色體變異．以下有3種變異：黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到綠色圓粒豌豆、無(wú)子西瓜、人類(lèi)的紅綠色盲癥，這些變異的來(lái)源依次是（　�。�
A．基因突變、染色體變異、基因重組B．基因突變、基因重組、染色體變異
C．基因重組、基因突變、染色體變異D．基因重組、染色體變異、基因突變

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