18.科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合作用的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng),其它條件適宜;
②培養(yǎng)一段時間后,測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量,
計(jì)算葉綠素總量和葉綠素a/b的值,結(jié)果如圖.分析回答:
(1)培養(yǎng)水稻幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,
還能防止培養(yǎng)液pH的改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)測定葉綠素含量前,需要提取葉綠素.提取的方法是:避光條件下,在剪碎的綠葉中加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇(或丙酮)后快速研磨,經(jīng)過濾獲得色素濾液.研磨過程中要避光
的原因是葉綠素不穩(wěn)定,見光容易分解.
(3)測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在黑暗條件下進(jìn)行.
(4)由圖乙可知,水稻對pH的適應(yīng)范圍較廣,在5.0-7.0范圍內(nèi)對水稻的生長影響不大.結(jié)合甲圖分析,pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化,從而影響光合速率.
(5)若pH為4.0時,水稻幼苗要正常生長,每天適宜的光照時間不少于13.7小時.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化,從而影響光合速率.圖乙中,水稻對pH的適應(yīng)范圍較廣,在pH為5.0-7.0范圍內(nèi)對水稻的生長影響不大.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液的pH,水稻對離子的吸收具有選擇性,每種離子的吸收量不同,在培養(yǎng)水稻幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液pH的改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.(2)提取葉綠素的過程中,在剪碎的綠葉中加入SiO2是為了使研磨更充分,加入CaCO3是為了防止研磨中色素被破壞,加入無水乙醇(或丙酮)是為了溶解、提取色素.
(3)水稻在有光時會進(jìn)行光合作用,所以測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在黑暗條件下進(jìn)行,此時水稻只進(jìn)行呼吸作用.
(4)據(jù)圖可知,水稻在pH為5.0~7.0范圍內(nèi),凈光合速率幾乎沒有變化,所以此范圍內(nèi)對水稻生長影響不大;分析甲圖可知,隨pH值升高,葉綠素含量逐漸降低,而葉綠素a/b的比值,先升高再降低,所以pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化,從而影響光合速率.
(5)pH為4.0時,呼吸速率是200μmol﹒mg-1﹒h-1,凈光合速率是150μmol﹒mg-1﹒h-1,所以該pH值時的實(shí)際光合作用速率=呼吸速率+凈光合速率=350μmol﹒mg-1﹒h-1,設(shè)水稻幼苗要正常生長,每天適宜的光照時間不少于m小時,則有350μmol﹒mg-1﹒h-1×m=24×200μmol﹒mg-1﹒h-1,解得m=13.7小時.
故答案為:
(1)pH
(2)碳酸鈣、無水乙醇(或丙酮)  葉綠素不穩(wěn)定,見光容易分解
(3)黑暗
(4)5.0-7.0   葉綠素a/b的比值
(5)13.7

點(diǎn)評 本題考查研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合特性的影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在高等動物的一生中,細(xì)胞中非等位基因的自由組合發(fā)生在( 。
A.無絲分裂過程中B.受精卵形成過程中
C.有絲分裂的全過程中D.減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.請回答下列生物技術(shù)方面的問題.
(1)進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng),除要提供適宜的營養(yǎng)物質(zhì)和激素外,還要控制適宜的pH、溫度、光照等條件
(2)圖為胡蘿卜素萃取樣品的鑒定結(jié)果示意圖,圖中②代表的物質(zhì)是其它色素雜質(zhì).上述鑒定所用的方法在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中用于葉綠體中色素的分離.
(3)為了調(diào)查南充市西河的水質(zhì)狀況,某興趣小組決定測定該河流水樣中的細(xì)菌含量,并對細(xì)菌進(jìn)行分離.
①該小組采用涂布法檢測水樣中的細(xì)菌含量.將1mL水樣稀釋100倍,在3個培養(yǎng)基上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為39、38、和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)約為3.8×107個.同時取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基一起培養(yǎng),這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格(排除培養(yǎng)基滅菌不徹底或培養(yǎng)過程中雜菌污染);
②該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧(氧氣)的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為生物膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖,圖中E、F、G和H表示膜的組分.①和②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞識別與E有關(guān)
B.若該膜代表細(xì)胞膜,則下方代表的方向是細(xì)胞膜外側(cè)
C.氨基酸以②方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D.①方式運(yùn)輸可代表水的運(yùn)輸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物圈的概念的敘述,不正確的是( 。
A.地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍
B.生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一整體
C.生物圈是地球上最大的多層次生態(tài)系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)和功能不斷變化,不斷趨向相對穩(wěn)定
D.生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈層,是生物的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示細(xì)胞內(nèi)液;②表示在淋巴管內(nèi)的淋巴;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的血漿;④表示組織間隙的組織液.
(2)以上②、③、④合稱細(xì)胞內(nèi)液液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.
(3)寫出不同人體細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境:組織細(xì)胞:組織液.
毛細(xì)血管壁細(xì)胞:組織液和血漿.毛細(xì)淋巴管壁組織液和淋巴.血細(xì)胞:血漿.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.ATP中的A代表腺苷,且遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易水解釋放出能量
B.機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下圖是利用某種酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)繪制的曲線.相關(guān)敘述不正確的是:( 。
A.圖①曲線對應(yīng)實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有pH、底物濃度等
B.圖②中虛線可表示其他條件不變而增加酶量后,底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系
C.圖③曲線可以判斷Cl-對酶的催化作用具有促進(jìn)作用
D.圖④曲線可以用同一試管的溶液經(jīng)改變pH值進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯誤的是

A.在火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替

B.群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

C.群落演替導(dǎo)致群落內(nèi)生物種類不斷改變

D.在人類干預(yù)下群落可按一定進(jìn)程發(fā)生演替

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同步練習(xí)冊答案