圖表示某動物精子形成過程中不同時期的細胞，其正確的排列順序應為（　�。�
A、④①③⑤②
B、①④③⑤②
C、④③①⑤②
D、①④⑤③②
考點：精子的形成過程
專題：
分析：精子的形成過程：精原細胞經過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復制）→初級精母細胞；初級精母細胞經過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；次級精母細胞經過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；精細胞經過變形→精子．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：①中含同源染色體，而不含染色單體，所以細胞為精原細胞；②中染色體數(shù)目減半，且已發(fā)生變形，所以是精子，③中不含同源染色體，染色體數(shù)目減半，含染色單體，所以細胞為次級精母細胞；④中含同源染色體和染色單體，所以細胞為初級精母細胞；⑤中染色體數(shù)目減半，不含同源染色體和染色單體，所以細胞為精細胞．因此，正確的排列順序應為①④③⑤②．
故選：B．
點評：本題考查減數(shù)分裂和精子形成過程的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示人體內各類血細胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細胞，請你判斷下列說法中錯誤的是（　�。�
A、造血干細胞形成多種細胞，要經過細胞增殖和細胞分化過程
B、當再次受抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應，主要與c和d有關
C、c和d在不同的場所發(fā)育而成
D、各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群特征的敘述錯誤的是（　　）
A、年齡結構穩(wěn)定型的人群保持零增長
B、不是所有種群的年齡金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三個年齡組
C、若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1：1，則出生率越高
D、若某動物種群性成熟推遲，則出生率會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列課本實驗的相關敘述中，正確的是（　�。�
A、利用淀粉酶、庶糖和淀粉為材料證明“酶的專一性”時，可以用斐林試劑對反應產物進行檢測
B、.洋蔥鱗片葉的外表皮，既可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布，又可以用于觀察植物細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象
C、.在觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂的實驗中，鹽酸的作用是增大細胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質分開
D、.向一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O，檢測所產生的氧氣中同位素的種類，用以探究氧氣中氧元素的來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠識別抗原的細胞有（　�。�
①吞噬細胞   ②T細胞   ③B細胞   ④記憶細胞   ⑤漿細胞   ⑥效應T細胞．
A、①②③④⑥B、①②③④⑤⑥
C、②③④⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在噬菌體侵染細菌的實驗中，下列對噬菌體蛋白質外殼合成的描述，正確的是（　　）
A、氨基酸原料和酶來自噬菌體
B、氨基酸原料和酶來自細菌
C、氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體
D、氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個物種，據(jù)圖分析，錯誤的敘述是（　　）
A、A物種進化為B、C兩個物種的兩種外部因素是突變與選擇
B、B物種遷到乙島時與C物種之間已經形成了生殖隔離
C、D物種與C物種之間最可能是競爭關系
D、E、F兩物種之間可能沒有經過地理隔離，直接形成生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于隔離的敘述，不正確的是（　　）
A、阻止了種群間的基因交流
B、所有物種的形成都必定先經過長期的地理隔離
C、遺傳組成上的差異是產生生殖隔離的根本原因
D、多倍體植物的產生不需要經過地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、植物的分層現(xiàn)象主要受光照的影響
B、校園草坪內的動物沒有分層現(xiàn)象
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是可循環(huán)利用的
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的

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