19.請回答利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的相關(guān)問題:
(1)先從人體胰島β細(xì)胞中獲取控制人胰島素合成的mRNA,然后在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成人胰島素基因.
(2)構(gòu)建重組DNA分子通常需要相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割目的基因和載體,然后用DNA連接酶使兩者連接在一起.
(3)大腸桿菌的細(xì)胞壁會阻礙重組DNA進(jìn)入細(xì)胞,通常使用氯化鈣處理大腸桿菌.
(4)為檢測目的基因是否在大腸桿菌中高效穩(wěn)定表達(dá),最簡單有效的方法是D(A.檢測大腸桿菌中有無人胰島素基因B.檢測培養(yǎng)基中葡萄糖濃度C.檢測大腸桿菌中人胰島素基因mRNA含量D.檢測培養(yǎng)基中胰島素含量).人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)是因?yàn)槿撕痛竽c桿菌共用一套遺傳密碼.
(5)胰島素除了用于治療糖尿病之外,還可以用來提高動物細(xì)胞克隆形成率.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)胰島素基因只在胰島β細(xì)胞中表達(dá),因此可從胰島β細(xì)胞中獲取控制人胰島素合成的mRNA,然后在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成人胰島素基因.
(2)構(gòu)建重組DNA分子通常需要相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割目的基因和載體,然后用DNA連接酶使兩者連接在一起.
(3)大腸桿菌的細(xì)胞壁阻礙會重組DNA進(jìn)入細(xì)胞,通常使用氯化鈣處理大腸桿菌,增大細(xì)胞壁的通透性,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中的感受態(tài).
(4)胰島素基因表達(dá)的產(chǎn)物是胰島素,因此為檢測目的基因是否在大腸桿菌中高效穩(wěn)定表達(dá),最簡單有效的方法是檢測培養(yǎng)基中胰島素含量.人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)是因?yàn)槿撕痛竽c桿菌共用一套遺傳密碼.
(5)胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,提高細(xì)胞活性,因此可以用來提高動物細(xì)胞克隆形成率.
故答案為:
(1)胰島β     逆轉(zhuǎn)錄      
(2)相同     
(3)細(xì)胞壁
(4)D    一套遺傳密碼      
(5)細(xì)胞克隆

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于植物激素及其類似物的表述,不正確的是( 。
A.植物的生長發(fā)育過程,多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
B.外界因素會引起包括植物激素在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對植物基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.植物激素類似物可以起到與植物激素相同的效果,且比天然激素效果穩(wěn)定
D.植物激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.為研究不同濃度的萘乙酸對河北楊扦插生根的影響,某研究小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.據(jù)表得出的下列判斷錯誤的是( 。
組別萘乙酸溶液濃度(mg/L)生根插條數(shù)(支)平均生根數(shù)(條/支)
A400696
B6008513
C800438
D0(清水)73
A.D為空白對照組,是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋仨氃O(shè)置的一組
B.生根插條數(shù)和每條插條的平均生根數(shù)均反映了因變量受自變量影響的情況
C.為了確定促生根的最適宜萘乙酸濃度,應(yīng)配制400-600mg/L的萘乙酸溶液再實(shí)驗(yàn)
D.通過該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出生長素對插條生根作用“低濃度促進(jìn)高濃度抑制”的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)為探究2,4-D對插枝生根的作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①取同一植株上長勢相同、芽數(shù)目相同的健壯枝條15根,隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組;②將甲組插枝的下端插入適量全營養(yǎng)培養(yǎng)液中,乙組和丙組插枝的下端插入等量低濃度和高濃度的2,4-D溶液中;③均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng),每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目.上述存在錯誤的實(shí)驗(yàn)步驟有( 。
A.0個B.1個C.2個D.3個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于植物細(xì)胞凋亡實(shí)例的是(  )
A.愈傷組織的形成B.植物體內(nèi)通氣組織的形成
C.篩管細(xì)胞的形成D.癌細(xì)胞的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)條件及試劑使用的敘述,錯誤的是(  )
①低溫:與“多倍體育種”中的“秋水仙素”作用機(jī)理相同
②酒精:與在“檢測生物組織中的脂肪”中的使用方法相同
③卡諾氏液:與“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同
④改良苯酚品紅染液:與“觀察細(xì)胞有絲分裂”中“醋酸洋紅液”使用目的相同.
A.①②B.②③C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是細(xì)胞分裂某一時期的示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前裂時期,此時有2個四分體.
(2)a和a′被稱為姐妹染色單體,c和d被稱為非姐妹染色單體.
(3)此細(xì)胞分裂后的一個子細(xì)胞,含有同源染色體0對.子細(xì)胞的染色體組合為1、3或2、4或1、4或2、3.
(4)若a某一位置的基因?yàn)镕,則a′相對應(yīng)的位置的基因?yàn)镕,b相對應(yīng)的位置的基因?yàn)镕或f.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的觀點(diǎn)判斷,下列與人體某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較為發(fā)達(dá)的事實(shí),不符合的是( 。
A.肝細(xì)胞合成細(xì)胞表面受體B.吞噬細(xì)胞合成細(xì)胞內(nèi)的水解酶
C.骨酪肌細(xì)胞合成大量ATPD.漿細(xì)胞合成抗體分泌到胞外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請你設(shè)計(jì)一個簡易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜,并對其成分進(jìn)行鑒定.

A.制備較純凈的細(xì)胞膜:

(1)選用的最好材料是人或哺乳動物的 ,其原因是

(2)如何對材料進(jìn)行處理?

(3)用 進(jìn)行多次沖洗,即可獲得較純凈的細(xì)胞膜.

B.對細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定:

(4)在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生 紫色 反應(yīng),即可證明細(xì)胞膜成分中含有

(5)研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,非脂溶性物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難,這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有

(6)該實(shí)驗(yàn)表明,組成細(xì)胞膜的主要成分有

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案