細(xì)胞體積不能無限增大的原因不包括(　　)

A．細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?/td>
B．受細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系制約
C．受細(xì)胞核中遺傳信息的控制
D．受生物種類的影響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈三中高三9月月考生物試題 題型：綜合題

下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：
（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，________上填名稱。）

（1）該生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過甲圖中的[　 ]            過程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個體過程中主要依靠            過程，這是由于細(xì)胞體積不能無限增大，細(xì)胞體積越大，相對表面積            。（越大、越小、不變）
（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的            階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是            。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時期對應(yīng)在甲圖中            階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）
（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時期有            個染色體組；C細(xì)胞叫做            。形成該細(xì)胞的場所是            。
（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到            條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生            種配子。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞體積不能無限增大的原因不包括(　　)

A．細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?/p>

B．受細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系制約

C．受細(xì)胞核中遺傳信息的控制

D．受生物種類的影響

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高三9月月考生物試題 題型：綜合題

下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，________上填名稱。）

（1）該生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過甲圖中的[　 ]             過程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個體過程中主要依靠             過程，這是由于細(xì)胞體積不能無限增大，細(xì)胞體積越大，相對表面積             。（越大、越小、不變）

（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的             階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是             。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時期對應(yīng)在甲圖中             階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）

（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時期有             個染色體組；C細(xì)胞叫做             。形成該細(xì)胞的場所是             。

（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到             條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生             種配子。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，________上填名稱。）

（1）該生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過甲圖中的[　 ]             過程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個體過程中主要依靠             過程，這是由于細(xì)胞體積不能無限增大，細(xì)胞體積越大，相對表面積             。（越大、越小、不變）

（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的             階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是             。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時期對應(yīng)在甲圖中             階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）

（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時期有             個染色體組；C細(xì)胞叫做             。形成該細(xì)胞的場所是             。

（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到             條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生             種配子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，_____上填名稱。）

（1）該生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過甲圖中的[　 ]             過程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個體過程中主要依靠             過程，這是由于細(xì)胞體積不能無限增大，細(xì)胞體積越大，相對表面積           。（越大、越小、不變）

（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的             階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是             。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時期對應(yīng)在甲圖中             階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）

（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時期有             個染色體組；C細(xì)胞叫做             。形成該細(xì)胞的場所是             。

（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到             條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生             種配子。

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