【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細(xì)菌

B．在t0～t1時(shí)間內(nèi)，噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)

C．在t1～t2時(shí)間內(nèi)，噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡

D．在t2～t3時(shí)間內(nèi)，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

【答案】B

【解析】

試題分析：噬菌體屬于病毒，必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能代謝和繁殖，模板是親代噬菌體的DNA，原料是細(xì)菌體內(nèi)的脫氧核苷酸和氨基酸，能量是細(xì)菌提供的ATP，場所是細(xì)菌的核糖體，A項(xiàng)正確；在t0～t1時(shí)間內(nèi)，噬菌體可能已侵入到細(xì)菌體內(nèi)，但還沒有大量繁殖，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；在t1～t2時(shí)間內(nèi)，由于噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)，導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡，C項(xiàng)正確；在t2～t3時(shí)間內(nèi)，被侵染的細(xì)菌已裂解死亡，所以噬菌體因失去寄生場所而停止增殖，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種觀賞性魚的性別決定方式為XY型，這種觀賞性魚有多對相對性狀如眼型有正常眼、非正常眼等，尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等，體色有白色、紫色等。

（1）某科學(xué)家分析，一條純種雌性金魚一條染色體上某基因發(fā)生了突變（因?yàn)槟撤N原因使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變），由正常眼突變成為非正常眼，用該金魚與正常眼雄魚雜交，F(xiàn)1雌雄金魚中均有正常眼，也有非正常眼。則在非正常眼和正常眼這對相對性狀中，顯性性狀是_______，判斷理由________________________________________________。

（2）第（1）題中雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在X染色體或常染色體上？__________。

（3）如果已經(jīng)證實(shí)控制尾鰭的基因位于X染色體上，單尾鰭對雙尾鰭顯性。某養(yǎng)殖場出于生產(chǎn)的需要，需要通過雜交育種培養(yǎng)出一批在金魚魚苗期就能識(shí)別出雌雄的魚苗，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的雜交方案。（提供的成魚有單尾鰭的雌雄魚，雙尾鰭的雌雄魚。要求用遺傳圖解表示雜交方案，尾鰭的基因用F、f表示。）

（4）中國動(dòng)物遺傳學(xué)家陳楨證明金魚體色的遺傳是常染色體上基因控制的，白色是由四對隱性基因（aabbccdd）控制的性狀。這四對基因分別位于不同的同源染色體上。而四對基因中只要有一個(gè)顯性基因存在時(shí)，就使個(gè)體表現(xiàn)為紫色。觀察發(fā)現(xiàn)紫色魚的體色深淺程度隨顯性基因的數(shù)目增多而加深，則紫色最深的金魚其基因型應(yīng)該是_______，用紫色最深的紫色魚與白色魚雜交得到足夠數(shù)量的F1，讓F1雌雄魚雜交，得到F2個(gè)體，若F2個(gè)體的各表現(xiàn)型成活率相同，則F2中紫色個(gè)體和白色個(gè)體的比例理論上應(yīng)該為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 激素具有微量高效的特點(diǎn) B. 激素通過體液運(yùn)輸

C. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) D. 激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳（D、d表示等位基因）。丈夫正常的孕婦（甲）為該病患者。現(xiàn)用放射探針對孕婦（甲）及其丈夫和他們的雙胞胎孩子進(jìn)行基因診斷（檢測基因d的放射探針為d探針，檢測基因D的放射探針為D探針），診斷結(jié)果如圖（空圈表示無放射性，深色圈放射性強(qiáng)度是淺色圈的2倍）。下列說法不正確的是（　�。�

　　　　　　

A. 個(gè)體1、3為性別不同的雙胞胎孩子

B. 抗維生素D佝僂病具有交叉遺傳特點(diǎn)

C. 孕婦和個(gè)體2的基因型分別是XDXd、XdY

D. 個(gè)體1與正常異性婚配，所生女兒有一半患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組分離得到動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞，測定每個(gè)細(xì)胞中DNA含量，并且統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)如圖，從圖中所示結(jié)果分析不正確的是(　　)

A. 甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞

B. 乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

C. 丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制

D. 丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖l為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖，圖2為某研究小組在其他條件均適宜時(shí)，測定光照強(qiáng)度對植物葉片光合作用速率和呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中①～⑥過程能產(chǎn)生ATP的有________ （填序號(hào)），其中①進(jìn)行的場所是_________，表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是________（填序號(hào)）．

（2）在光照由強(qiáng)變暗的過程中，該細(xì)胞能迸行的生理過程是________（填序號(hào)），黑暗中該細(xì)胞能進(jìn)行的生理過程是________（填序號(hào)）．

（3）將圖2裝置先放在黑暗條件下一段時(shí)間，然后給予逐漸增強(qiáng)的光照，整個(gè)過程有色液滴的移動(dòng)方向是________ ．當(dāng)有色液滴回到起始位置時(shí)，光合作用速率________ （選填“＞”、“＜”或“一”）呼吸作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)在生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是( )。

A. 生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率大大提高了

B. 生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高

C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生

D. 生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物的方法防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)植物細(xì)胞中都含有的糖類

A. 蔗糖B. 麥芽糖C. 核糖D. 乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①~⑤為生理過程，a~h 為物質(zhì)名稱。據(jù)圖分析回答：

（1）物質(zhì) a 分布在葉綠體的______。

（2）過程②和③發(fā)生的場所分別是______ 、______。

（3）上述①~⑤過程中，能夠產(chǎn)生 ATP 的生理過程是______ （用圖中數(shù)字回答）。

（4）在光合作用過程中，三碳化合物被還原成糖類等有機(jī)物過程中，需要光反應(yīng)提供_______（用圖中字母回答）。圖中 f 表示的物質(zhì)是______ 。

（5）當(dāng) g 物質(zhì)不足時(shí)，葉綠體中的三碳化合物含量______ 。

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同步練習(xí)冊答案