【題目】在反射活動(dòng)中能夠起分析綜合作用的部分是

A. 傳出神經(jīng) B. 傳入神經(jīng) C. 神經(jīng)中樞 D. 感受器

【答案】C

【解析】傳出神經(jīng)是將興奮傳給效應(yīng)器,A錯(cuò)誤；傳入神經(jīng)是將興奮傳到神經(jīng)中樞的部位,B錯(cuò)誤；神經(jīng)中樞對(duì)傳來(lái)的刺激能加以分析綜合,判斷應(yīng)該如何去做,C正確；感受器是感受刺激的部位,D錯(cuò)誤；答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A. 池塘里的一只青蛙 B. 青蛙的表皮細(xì)胞

C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì) D. 一個(gè)池塘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魏爾肖所說(shuō)的“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，其含義是（ ）

A. 由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育而成 B. 由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)生長(zhǎng)而成

C. 由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生 D. 由先前存在的細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的核苷酸分子中都含有（ ）

A.核糖B.含氮堿基C.脫氧核酸D.氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先在低倍鏡視野中找到（　�。�

A.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞B.生長(zhǎng)點(diǎn)區(qū)域C.染色深的區(qū)域D.染色淺的區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)動(dòng)作電位剛通過(guò)神經(jīng)纖維，細(xì)胞膜又恢復(fù)為靜息電位時(shí)，發(fā)生的離子移動(dòng)主要是（ ）

A.K+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外

B.Na+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外

C.K+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi)

D.Na+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴組成

B. 葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

C. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要指滲透壓、酸堿度和溫度

D. 人體要維持穩(wěn)態(tài)，需要神經(jīng)――體液――免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2015秋欽州期末）下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．它們分別是有氧呼吸和光合作用全過(guò)程的場(chǎng)所

B．它們都可以產(chǎn)生水和ATP

C．在光鏡下，可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜

D．線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在，葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)

B. 肌細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復(fù)制

C. 核孔有利于DNA和RNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. 線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所

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同步練習(xí)冊(cè)答案