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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以制成診斷盒,用于疾病的診斷 |
B、可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn) |
C、可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn) |
D、可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期 |
B、含同源染色體2對,DNA分子4個,染色單體0個 |
C、正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合 |
D、形成的每個子細(xì)胞都含有大小不同的2條染色體,其中只有1個細(xì)胞受精后能發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DdRR和ddRr |
B、DdRr和ddRr |
C、DdRr和Ddrr |
D、ddRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、配子中的全部染色體 |
B、二倍體生物配子中的全部染色體 |
C、體細(xì)胞中的一半染色體 |
D、來自父方或母方的全部染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、25% | B、50% |
C、75% | D、100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動 |
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