A、①過程需要是注射有關激素,目的是獲得更多的卵細胞 |
B、③過程是以哺乳動物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài)為前提 |
C、④過程是“對胚胎進行質量檢查”,可移植的胚胎應發(fā)育到囊胚或原腸胚 |
D、⑤過程成功的關鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素 |
B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素 |
C、雄性激素、雌激素、孕激素 |
D、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養(yǎng)液 |
B、乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟 |
C、甲過程中可通過給母山羊注射有關激素使其超數(shù)排卵 |
D、丁過程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植 |
B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài) |
C、試管嬰兒的受精過程在試管內完成 |
D、超數(shù)排卵技術要使用一定的激素(例如孕激素) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ |
B、春運期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①② |
C、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③ |
D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非等位基因之間自由組合,不存在相互作用 |
B、雜合子與純合子基因組成一定不同,所以性狀表現(xiàn)也不同 |
C、孟德爾巧妙設計的測交就是為了檢測F1的基因型 |
D、F2的9:3:3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合 |
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