下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、催化生物化學(xué)反應(yīng)
B、運(yùn)輸氧氣
C、是主要的能源物質(zhì)
D、免疫功能
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，擔(dān)負(fù)著多種多樣的功能，有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì)，有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有些蛋白質(zhì)在具有催化作用，有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能，有些蛋白質(zhì)具有免疫功能．
解答： 解：A、有些蛋白質(zhì)在具有催化作用，如淀粉酶，A正確；
B、有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如血紅蛋白，B正確；
C、糖類是主要的能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能，對(duì)于蛋白質(zhì)功能的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小雞羽毛的著色，必須有色素產(chǎn)生并沉積，否則為白色毛．已知雞羽毛的毛色由位于常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制．在一個(gè)位點(diǎn)上，顯性基因可產(chǎn)生色素，隱性基因則不產(chǎn)生色素；在另一位點(diǎn)上，顯性基因阻止色素的沉積，隱性基因則可使色素沉積．如果表現(xiàn)型為白色的雞（兩位點(diǎn)均為隱性純合體）和另一種表現(xiàn)型為白色的雞（兩位點(diǎn)均為顯性純合體）進(jìn)行雜交，F(xiàn)1與隱性個(gè)體測(cè)交后代羽毛著色的幾率為（　�。�
A、O
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細(xì)胞位于下丘腦中
B、若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官
C、若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺
D、若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細(xì)胞的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況
B、用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C、用過(guò)氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響
D、用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血漿pH穩(wěn)定與血漿中的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
B、細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量維持
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽的含量而與蛋白質(zhì)含量無(wú)關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽（Ub），通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過(guò)程如如圖所示：下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解
B、AMP可作為RNA的基本結(jié)構(gòu)之一
C、人體能合成的氨基酸有12種，每種氨基酸都有多個(gè)密碼子決定的
D、上述過(guò)程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物質(zhì)）和半乳糖．這兩種物質(zhì)被吸收的方式依次是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸
B、胞吞 主動(dòng)運(yùn)輸
C、被動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸
D、主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在．請(qǐng)完成表格：
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)①
 
②
 
淀　粉碘液③
 
脂　肪④
 
橘黃色
葡萄糖⑤
 
⑥
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅螺菌的體內(nèi)具有光合色素，能夠在缺氧的情況下，利用光能，以有機(jī)酸、醇等物質(zhì)，使自身迅速增殖．下列關(guān)于紅螺菌的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、紅螺菌沒(méi)有葉綠體、線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B、紅螺菌與藍(lán)藻一樣，是一種光能自養(yǎng)型生物
C、紅螺菌通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖過(guò)程中不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律
D、紅螺菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中應(yīng)屬于分解者

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