比較植物與動(dòng)物體內(nèi)的各種化學(xué)元素，可知其（　�。�
A、種類(lèi)和含量都相差很大
B、種類(lèi)和含量都相差不大
C、種類(lèi)相差很大，其中相同元素的含量都大致相同
D、種類(lèi)大致相同，其中相同元素的含量都相差很大
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：生物與非生物的化學(xué)元素的含量不同，體現(xiàn)了差異性，組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，體現(xiàn)了統(tǒng)一性；各種不同的生物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異不大，但是含量差異明顯；據(jù)此分析解答．
解答： 解：各種不同的生物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)基本相同，但是含量差異較大．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是組成生物的化學(xué)元素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①精子不含細(xì)胞質(zhì)；
②受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方；
③男性?xún)蓚?cè)輸精管被結(jié)扎后，睪丸仍能產(chǎn)生精子；
④在精細(xì)胞形成精子的過(guò)程中，細(xì)胞核全部在頭部，細(xì)胞質(zhì)全部在尾部．
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體激素的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素在人體內(nèi)作為能源物質(zhì)發(fā)揮作用
B、激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的調(diào)節(jié)作用
C、激素由內(nèi)分泌腺到達(dá)靶細(xì)胞是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)?/span>
D、正常人體內(nèi)，甲狀腺激素的分泌往往受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
①CO2的生成   ②ATP的生成   ③產(chǎn)生丙酮酸   ④肽鍵的生成．
A、①④B、④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的優(yōu)點(diǎn)不包括（　　）
A、無(wú)細(xì)胞壁，吸水易漲破
B、沒(méi)有細(xì)胞核
C、沒(méi)有眾多的細(xì)胞器
D、紅細(xì)胞的膜面積比較大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、DNA就是脫氧核糖核苷酸
B、DNA只分布在細(xì)胞核中
C、甲基綠使DNA呈紅色
D、DNA含有4種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）（甲液和乙液未混合）、蒸餾水、則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)（　�。�
①葡萄糖　②蔗糖�、垡葝u素　④DNA．
A、①和③B、只有①
C、①和②D、②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)曾捕捉到一只罕見(jiàn)的白色雄猴（隱性突變），要想在短期內(nèi)利用這只白色雄猴繁殖更多的白色猴，下列最佳方案是（　　）
A、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，再用F1相互交配而產(chǎn)生白猴
B、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，就可以得到白猴
C、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，在F1中選出白猴與該白猴交配
D、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，在F1中選出棕雌猴與該白猴交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是（　�。�
A、在植物組織培養(yǎng)中，目前只能用離體的體細(xì)胞作為組織培養(yǎng)的材料
B、頂體酶與動(dòng)物細(xì)胞工程中胰蛋白酶的作用相似
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能
D、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說(shuō)明相關(guān)目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)

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