8. 下圖是利用某植物A (基因型為AaBb) 進(jìn)行單倍體育種過(guò)程的示意圖，下列表述不正確的是()

   A. 過(guò)程①②的細(xì)胞中都可能發(fā)生基因突變

   B. 過(guò)程②說(shuō)明高度分化的花粉細(xì)胞具有全能性

   C. 過(guò)程③常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

   D. 植株C全為純合子且基因型有四種

8. C

8. C解析:過(guò)程①為減數(shù)分裂，②為花藥離 體培養(yǎng)，都有可能發(fā)生基因突變，A正確； ②為花藥離體培養(yǎng)，可以說(shuō)明髙度分化的花 粉細(xì)胞具有全能性，B正確；③常采用的方 法是用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼 苗而不是萌發(fā)的種子，C錯(cuò)誤;植株C全為 純合子，基因型有四種：AABB、AAbb、 aaBB、aabb,D 正確。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書(shū)系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測(cè)月考卷9 第五~七章階段性測(cè)試

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

7. (2014 .浙江普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試) 右圖表示真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

   A. ②鏈與③鏈堿基互補(bǔ)配對(duì)

   B. ③鏈加工后可成為成熟的mRNA

   C. ④是游離的核糖核酸

   D. 該過(guò)程中存在T與A的堿基配對(duì)方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3. (2014 •山東淄博檢測(cè)) 下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是()

①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段②非同源染色體上非等位基因自由組合③染色體上的某一片段 移接到另一條非同源染色體上④DNA堿基對(duì)的增添或缺失⑤雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代 ⑥純合高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體⑦花粉培養(yǎng)成單倍體植株

   A. ①②③   B. ⑤⑥⑦   C. ①②⑤   D. ②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20. 現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種) ，其中甲植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在 寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段 中不可行的是()

   A. 先雜交得到R，再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

   B. 將乙種植株耐寒基因?qū)思追N植株的根尖細(xì)胞中，培育出目標(biāo)植株

   C. 利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

   D. 甲乙兩植株雜交得到R，然后在巧幼苗期用秋水仙素處理，可獲得高產(chǎn)、耐寒植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3. 下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法，正確的是()

   A. 基因重組可以產(chǎn)生多對(duì)等位基因

   B. 發(fā)生在生物體內(nèi)的基因重組都能遺傳給后代

   C. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型

   D. 基因重組會(huì)改變基因中的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

13. 下列有關(guān)單倍體相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是()

   A. 單倍體是指具有一個(gè)染色體組的生物體

   B. 單倍體育種的方法可用來(lái)培育新的物種

   C. 單倍體育種能夠明顯地延長(zhǎng)育種年限

   D. 培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20. (2014 •江西婺源檢測(cè)) (18分) 據(jù)報(bào)道袁隆平、李必湖等科學(xué)家研究的高產(chǎn)水稻-“東方魔稻”魔力衰減，究 其原因是當(dāng)中國(guó)還在使用常規(guī)手段的時(shí)候，美國(guó)已在用分子生物技術(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) “當(dāng)中國(guó)還在使用常規(guī)手段的時(shí)候，美國(guó)已在用分子生物技術(shù)”，這里的“常規(guī)手段”指的是 ，“分子生物技術(shù)”則指的是 。

(2) 袁隆平和他的助手在水稻田中發(fā)現(xiàn)一株矮稈植株，將這種水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞 分裂的間期。

(3) 已知水稻高桿(T) 對(duì)矮稈(t)為顯性，抗病(R) 對(duì)不抗病(r) 為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是自由組合的，現(xiàn)以雙雜合水稻植株為親本選育純合矮桿抗病新品種，一般情況下，耗時(shí)最短的育種方法是 ，其 原理是 。

(4) “東方魔稻”是通過(guò)雜交育種的方法培育出來(lái)的，雜交育種是將兩品種的 通過(guò)雜交集中在一起，再通過(guò)篩選和培育獲得新品種。若兩個(gè)雜交親本各具有期望的優(yōu)點(diǎn)，則雜交后，F1自交能產(chǎn)生多種重組類型，其原因是F1在通過(guò) 產(chǎn)生配子的過(guò)程中，位于基因自由組合，或者四分體時(shí)期 之間交叉互換進(jìn)行基因重組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

15. 下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是()

   A. 基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊   B. 基因突變屬于可遺傳的變異

   C. 基因重組能產(chǎn)生新的基因   D. 基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

8. (2014 •遼寧五校聯(lián)考) 番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí) 驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是()

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1 511

508

   A. 番茄的果實(shí)顏色中，黃色為顯性性狀

   B. 實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA. 黃果為aa

   C. 實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子

   D. 實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA 或Aa

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