2．如圖是人體細胞中三種重要的大分子有機物B、G、E的元素組成、基本單位及三者之間的關(guān)系．關(guān)于此圖的敘述不正確的是（　�。�
A．E→G只在細胞核發(fā)生，G→B只在核糖體發(fā)生
B．E的多樣性與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
C．G中g(shù)的排列順序決定了B中b的排列順序
D．X是N，Y是N和P

分析 本題是對蛋白質(zhì)和核酸的元素組成、基本單位及蛋白質(zhì)與核酸的關(guān)系的考查，分析題圖可知，B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸，X是N；G是mRNA，g是核糖核苷酸，E是DNA，e是脫氧核苷酸，Y是N、P．

解答 解：A、E→G是轉(zhuǎn)錄過程，發(fā)生的主要場所是細胞核，在線粒體內(nèi)也會發(fā)生，G→B是翻譯過程，發(fā)生的場所是核糖體，A錯誤；
B、DNA的多樣性與脫氧核苷酸的排列順序有關(guān)，與其空間結(jié)構(gòu)無關(guān)，B正確；
C、RNA上的核糖核苷酸序列通過翻譯過程決定了蛋白質(zhì)中的氨基酸序列，C正確；
D、b是氨基酸，X是N，e是脫氧核苷酸，Y是N、P，D正確．
故選：A．

點評 本題的知識點是核酸和蛋白質(zhì)的元素組成、基本單位，DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，蛋白質(zhì)多樣性的原因，準確分析題圖對蛋白質(zhì)與核酸的關(guān)系進行系統(tǒng)梳理是解題的突破口，對于轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及蛋白質(zhì)多樣性的理解是解題的關(guān)鍵，對于蛋白質(zhì)多樣性的原因從轉(zhuǎn)錄和翻譯過程去理解形成知識的內(nèi)在聯(lián)系便于理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個ATP分子中含有腺苷、磷酸基團的數(shù)目（　�。�
A．1.2B．1.3C．2.3D．2.2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．轉(zhuǎn)基因動物與克隆動物技術(shù)中，都存在的過程為（　�。�
A．體外受精B．轉(zhuǎn)基因C．動物細胞培養(yǎng)D．核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列與動物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
Ⅰ．圖1為人的下丘腦對多個腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖，字母表示激素．回答下列問題：
（1）當身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦和垂體通過激素a、b調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)．a(chǎn)和c對垂體生理功能的調(diào)節(jié)作用相互拮抗．
（2）當細胞外液滲透壓升高時，位于下丘腦的感受器興奮，導(dǎo)致[d]抗利尿激素的釋放量增加，使尿量減少．
（3）饑餓時，下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)使胰島A細胞分泌胰高血糖素，該激素能促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．
（4）圖2是在實驗過程中，測得的興奮傳導(dǎo)時神經(jīng)纖維上某點的膜電位變化示意圖．該圖中表示靜息電位的是A點，B過程的形成原因是Na+內(nèi)流，C點表示動作電位．

Ⅱ．圖為為體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細胞、抗體．
（2）當抗原初次侵入人體后，人體主要是通過③⑦（填編號）過程發(fā)揮體液免疫作用．
（3）為了預(yù)防疾病我們常常注射疫苗，請問疫苗相當于免疫反應(yīng)中的抗原．
（4）如果圖中所示的病原體為酸膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，抗體也會攻擊人體心臟膜細胞，導(dǎo)致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．
（5）若病原體為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是T淋巴細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一個細胞核中有20條染色體的細胞，在連續(xù)進行兩次有絲分裂之后，產(chǎn)生的子細胞中有染色體（　　）
A．10B．40C．20D．60

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是細胞生命歷程中的有關(guān)過程，關(guān)于他們的說法正確的是（　�。�
A．在動物個體生長發(fā)育的過程中只會發(fā)生①②過程
B．②的結(jié)果是形成了不同的細胞類型，不同類型細胞中所含的核酸分子不同
C．進行③過程的細胞核增大，是由于染色體復(fù)制的結(jié)果
D．④過程的原因是細胞膜上糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）（　�。�
A．若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進行對照
B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進行對照
C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進行對照
D．圖中彎曲生長的是③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．消費者同化作用的大小可用③表示
B．②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多
C．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因型為aaBbCc的生物體與基因型為AaBbCc的生物雜交，（3對基因獨立遺傳，均為完全顯性與隱性）其后代中（　�。�
A．與親代表現(xiàn)型不同的后代占$\frac{5}{8}$B．8種基因型，16種表現(xiàn)型
C．18種基因型，8種表現(xiàn)型D．9種基因型，6種表現(xiàn)型

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