下列有關(guān)基因重組的敘述中，錯誤的是

A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

B．同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組

C．純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

D．同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件

A．Ⅰ-2、Ⅰ-4和Ⅲ-4必須是純合子

B．Ⅲ-4、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子

C．Ⅱ-4、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

D．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃色卷尾鼠彼此雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為：6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遺傳現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因可能是

A．不遵循基因的自由組合定律 B．控制黃色性狀的基因純合致死

C．卷尾性狀由顯性基因控制 D．鼠色性狀由隱性基因控制

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯誤的是

A．線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B．載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C．葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D．小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖表示動物體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素。請據(jù)圖回答：

（1）圖示過程體現(xiàn)了下丘腦既參與 調(diào)節(jié)，也參與 調(diào)節(jié)，圖中胰島和骨骼肌屬于 。

（2）A叫 激素，如圖所示，血液中B含量增加到一定程度，抑制A、C的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。這是生命系統(tǒng)中非常普遍的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制。請用箭頭和文字（激素用字母）表示圖中激素分級調(diào)節(jié)的過程： 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，重癥肌無力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制 細胞的發(fā)育成熟，使 （免疫活性物質(zhì)）不能產(chǎn)生，從而減少抗乙酰膽堿受體抗體的產(chǎn)生，阻礙患者 免疫的應(yīng)答。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蛇體色的遺傳如圖所示，當兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色，選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進行雜交，下列說法錯誤的是( )

A．親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO；F1表現(xiàn)型全部為花紋蛇

B．圖示表明控制黑色素與控制橘紅色素生成的基因遵循自由組合定律

C．讓F1相互交配所得的F2花紋蛇再相互交配，F(xiàn)3花紋蛇中純合子所占的比例為1/9

D．讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現(xiàn)白蛇的概率為1/8

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法中正確的是( )

A．圖甲中CD段形成的原因是細胞分裂

B．圖甲中DE段包含有絲分裂末期，染色體平均分到兩個子細胞中

C．圖乙中細胞處于圖甲中的BC段

D．圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子、16條染色單體

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調(diào)研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅常用作遺傳學(xué)實驗材料，摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼（用W或w表示）雄果蠅，設(shè)計了雜交實驗a，再利用其后代設(shè)計了雜交實驗b和c，實驗過程如下：

（1）摩爾根對b雜交實驗結(jié)果的假說為 。摩爾根為驗證其假說，設(shè)計了c測交實驗，請寫出該實驗的遺傳圖解。

（2）己知果蠅的某種隱性性狀由基因控制，該對相對性狀可直接用肉眼觀察到，但不知控制該隱性性狀的基因是。若利用群體中的果蠅，設(shè)計一個簡便的實驗進行鑒別，實驗設(shè)計的主要思路是：

①找出該群果蠅中 進行雜交；

② ，確定基因的位置。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：

（1）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在__________相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積___________的釋放量。

（2）光合作用過程中CO2與C5結(jié)合生成_________，消耗的C5由_________經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。

（3）由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的__________________；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的__________________。

（4）栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是___________________________。

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