假設(shè)A?b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的?現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種做親本,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示?
(1)由品種AABB?aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為
 
,其原理是
 
?將A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb與Aabb的比是
 
?
(2)過程⑤常采用
 
技術(shù)得到Ab個體?與過程①②③的育種方式相比,過程⑤⑥育種方式的優(yōu)勢是
 
?過程⑥的育種方式是用
 
處理
 
?
(3)過程⑦的育種方式是
 
.與過程⑦的育種方式比較,過程④育種方式的明顯優(yōu)勢是
 
?
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③為雜交育種,①⑤⑥為單倍體育種,⑦是誘變育種,④是基因工程育種.
常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
解答: 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種,其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合.經(jīng)過過程②產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中,AAbb:Aabb=1:2,由于雜合體自交會發(fā)生性狀分離,所以不能穩(wěn)定遺傳的占
2
3
.將A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb與Aabb的比是(
1
3
+
2
3
):
2
3
=3:2.
(2)過程⑤為單倍體育種,常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個體?與雜交育種方式相比,單倍體育種方式的優(yōu)勢是能明顯縮短育種年限?單倍體育種的育種方式是用秋水仙素處理單倍體幼苗,使其染色體加倍?
(3)據(jù)圖示可知,過程⑦的育種方式是誘變育種.過程④育種方式為基因工程育種,其明顯優(yōu)勢是定向改變生物性狀.
故答案為:
(1)雜交育種     基因重組     3:2
(2)花藥離體培養(yǎng)    能明顯縮短育種年限    秋水仙素     單倍體幼苗
(3)誘變育種     定向改變生物性狀
點評:本題考查雜交育種、染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能相關(guān).若線粒體DNA受損傷,則下列細胞的功能受影響最大的是(  )
A、紅細胞吸收葡萄糖
B、小腸絨毛上皮細胞吸收水
C、植物細胞吸收鉀離子
D、組織細胞吸收氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅綠色盲基因和血友病基因都在X染色體上,右面的家系圖中,黑色表示該個體患血友病,叉號表示該個體患紅綠色盲癥.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,血友病是伴X顯性遺傳病
B、Ⅲ-1的紅綠色盲基因來自Ⅱ-1,血友病基因來自Ⅱ-2
C、Ⅲ-3與正常男性婚配,女兒患血友病的概率是0
D、若Ⅲ-1的染色體組成為XXY,產(chǎn)生異常配子的是Ⅱ-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

將同一品種的小麥分別種在水肥條件不同的農(nóng)田,其株高等性狀表現(xiàn)出很大差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( 。
A、遺傳性
B、基因重組引起的變異
C、基因突變產(chǎn)生的差異
D、不可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、葡萄糖順濃度梯度進入紅細胞屬于滲透
B、紅墨水滴入清水中發(fā)生自由擴散
C、枯死的枝條放入水中會發(fā)生滲透吸水
D、根細胞的滲透吸水方式是自由擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

瓦特是一位患有血中丙種球蛋白缺乏癥(XLA)的男性,該病是一種B淋巴細胞缺失所造成的免疫缺陷性疾。畵(jù)調(diào)查,瓦特的前輩正常,從瓦特這一代起出現(xiàn)患者,且均為男性,瓦特這一代的配偶均不攜帶致病基因,瓦特的姐姐生育了4子1女,兒子中3個患有該病,其中2個兒子在幼年時因該病夭折.

(1)XLA(基因B-b)的遺傳方式是
 
.瓦特女兒的基因型是
 

(2)瓦特的女兒與另一家族中的男性Ⅱ-3結(jié)婚(彼此不攜帶對方家族的致病基因),Ⅱ-3家族遺傳有高膽固醇血癥,該病是由于低密度脂蛋白受體基因突變導(dǎo)致.Ⅱ-7不攜帶致病基因.高膽固醇血癥(基因A-a)的遺傳方式是
 
,Ⅱ-3的基因型是
 

(3)瓦特的女兒與Ⅱ-3育有一子,這個孩子攜帶高膽固醇血癥致病基因的概率是
 

(4)若瓦特的女兒懷孕第二個孩子,同時考慮兩對基因,這個孩子正常的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè).池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢喜人,農(nóng)民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動.根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,它們在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的
 
有密切相關(guān).
(2)從能量流動的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是
 

(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是
 

(4)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖1所示為λ值隨時間的變化曲線.如圖2所示為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(m2?d)],請分析回答:
圖l中該種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈
 
型,e點種群數(shù)量比d點
 
.圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外,還包含 中
 
的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 

(5)隨著規(guī)模擴大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為正常果蠅與異常果蠅體細胞中染色體示意圖,請回答問題:

(1)圖Ⅰ、Ⅲ屬于染色體
 
變異.圖Ⅲ產(chǎn)生的原因是
 
(父方/母方/父方和母方/父方或母方)減數(shù)分裂時出現(xiàn)異常.
(2)一般情況下果蠅的性別決定與
 
無關(guān),當(dāng)X染色體數(shù)與常染色體組數(shù)比例為
 
時,果蠅發(fā)育為雄性.
(3)Y染色體決定了
 
是否可育.可育雌蠅可能產(chǎn)生的配子類型有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于變異的敘述中正確的是( 。
A、基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
B、基因重組是生物變異的根本來源
C、體細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體
D、用秋水仙素處理單倍體植物后得到的一定是二倍體

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