精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】曲妥珠單抗是針對HER2的單克隆抗體,它通過附著在HER2上來阻止人體表皮生長因子在HER2上的附著,從而阻斷癌細胞的生長,還可以刺激身體自身的免疫細胞去摧毀癌細胞。

(1)HER2是一種跨膜糖蛋白(如圖),生長因子與_________結合后,酪氨酸激酶被活化,信號逐級放大,刺激細胞增殖、發(fā)育、分化、遷移,這體現(xiàn)了細胞膜的________功能。

(2)某些細胞表面的HER2約是正常細胞的10~100倍,導致細胞_________,抑制細胞_________,細胞運動能力增強而容易擴散和轉移。據(jù)此可以推斷,HER2基因屬于_____基因。這些細胞的細胞周期比未發(fā)生癌變之前 [____]

a. 延長 b. 縮短 c. 不確定 d. 基本不變

(3)曲妥珠單抗能夠特異性的_________并結合細胞表面的HER2,競爭性抑制腫瘤細胞內_________,而抑制腫瘤生長。

(4)研究人員利用DNA重組技術,將編碼人和鼠的抗體DNA片段使用_______酶進行切割、使用_________酶拼接后導入中國倉鼠卵巢細胞,生產具有生物活性的曲妥珠單抗。

(5)傳統(tǒng)的化學治療針對DNA合成和有絲分裂過程,殺滅增殖活躍的細胞,而靶向治療針對導致腫瘤發(fā)生發(fā)展的基因與基因產物,阻斷其功能。后者的主要優(yōu)點是_________。

【答案】 HER2受體 信息交流 無限增殖 凋亡 原癌 b 識別 信號分子的轉導 限制 DNA連接 特異性更強,對正常組織影響較。▽Ψ前袠私M織影響較。

【解析】本題考查的知識點有細胞癌變、細胞膜的功能、基因工程及單克隆抗體的特點等,解題要點是對相關教材知識的識記,結合題干信息分析解決生物學實際問題。

(1)據(jù)圖分析,生長因子是信號分子,與細胞膜上的特異性受體HER2受體結合后,發(fā)生信號轉導,刺激細胞增殖、發(fā)育、分化、遷移,這體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。

(2)據(jù)題干信息,生長因子與細胞膜上的特異性受體HER2受體結合后,會刺激細胞的增殖、發(fā)育、分化、遷移,因此如果細胞表面的HER2高于正常細胞,會導致細胞無限增殖抑制細胞的凋亡;據(jù)此可以推斷,HER2基因屬于調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂進程的原癌基因;這些細胞的細胞周期比未發(fā)生癌變之前縮短。

(3)據(jù)圖可知,曲妥珠單抗能夠特異性的識別并結合細胞表面的HER2,競爭性抑制腫瘤細胞內信號分子的轉導,而抑制腫瘤生長。

(4)基因工程中用限制酶切割DNA分子,用DNA連接酶連接不同的DNA片段。

(5)靶向治療是在細胞分子水平上,針對已經明確的致癌位點的治療方式,其特點是特異性強,對正常組織影響較小。

[點睛]:本題屬于材料信息題,對此類題型的解題技巧:1. 認真閱讀材料,分析其中的關鍵語句,充分聯(lián)系教材,找到與教材的銜接點;2. 分析圖示內容,給合題文要求,聯(lián)系教材的有關原理、概念等,盡可能用教材語言規(guī)范答題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,30℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并60℃水浴2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結果 (  )

A. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

C. 甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用乙醇提取出葉綠體中的色素,設法分離得到各種色素后,并將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素和混合液依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5位置(如圖所示),當濾紙下方浸入層析液后,濾紙條上各色素正確位置應為

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下圖的食物網中,鳥的食物中2/3來自于草,1/3來自于蚱蜢,蛇的食物中1/2來自于蛙,1/2來自于鳥,假設能量傳遞效率為10%。下列說法中正確的是(  )

A. 蛇在食物網中處于三個不同的營養(yǎng)級

B. 蛇每同化1 J能量,需要草固定700 J太陽能

C. 與保護蛙相比,保護鳥更有利于增加草的數(shù)量

D. 鳥同化的能量最終都將通過糞便被分解者利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放入蔗糖溶液后發(fā)生質壁分離過程圖。請根據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后,Ma________MA(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)圖1中的半透膜相當于植物細胞的________,其由圖2中________(填數(shù)字)組成。

(3)原生質層能主動轉運有關物質而半透膜不能。為探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:如圖1所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。

實驗試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結果如下:

①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節(jié)漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有__________(填代號)。

②選兩片潔凈的載玻片,標號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

④上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產量。生產者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產量與總入射日光量、生產者呼吸消耗量與總初級生產量的比值。

(1)四個生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用率最高的是________,總初級生產量轉化為凈初級生產量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)下圖表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網簡圖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在腎小管的細胞內發(fā)現(xiàn)了大量的線粒體,這說明腎小管對葡萄糖、氨基酸和鈉離子等物質的重吸收作用屬于下列哪一種方式

A. 自由擴散B. 主動運輸C. 內吞D. 外排

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖(a)中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內切酶的識別序列與切割位點,圖(b)為某種表達載體示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的)。

根據(jù)基因工程的有關知識,回答下列問題:

(1)經BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產物連接,理由是____________

(2)若某人利用圖(b)所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示。這三種重組子中,不能在宿主細胞中表達目的基因產物的有____________,不能表達的原因是____________

(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有_______________________,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖類和脂質與人體健康息息相關,下列敘述錯誤的是

A. 糖類是細胞生命活動的主要能源物質 B. 分布在內臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用

C. 維生素D能促進人體腸道對鈣和磷的吸收 D. 素食者主要通過分解植物中的纖維素獲得能量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案