A. | 酸堿度不適宜 | |
B. | 胃蛋白酶等抑制了唾液淀粉酶的作用 | |
C. | 胃中沒有淀粉 | |
D. | 唾液淀粉酶自然分解 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),進(jìn)入胃后,被胃蛋白酶分解成多肽,其自身結(jié)構(gòu)也發(fā)生改變,催化作用也因此消失.
解答 解:唾液淀粉酶的最適pH為中性,到了胃后,由于胃酸的作用,使唾液淀粉酶失活,故失去催化作用.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在做完“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖,下列四個(gè)選項(xiàng)主要表示色素的含量及間隔距離的大小,其中最能顯示真實(shí)情況的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增多 | B. | 減少 | C. | 不變 | D. | 先減少后增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食欲旺盛,身體消瘦 | B. | 身體臃腫,反應(yīng)遲緩 | ||
C. | 停止生長(zhǎng)和發(fā)育 | D. | 尿中出現(xiàn)大量葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體 | B. | 核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | ||
C. | 線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | D. | 線粒體、核糖體、中心體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 | B. | 染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì) | ||
C. | 核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸 | D. | 細(xì)胞膜骨架:磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)環(huán)境 | B. | 生產(chǎn)者 | C. | 消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵 | B. | 肽鏈 | C. | 空間結(jié)構(gòu) | D. | 氨基酸結(jié)構(gòu) |
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