【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是

A. 若m為腺嘌昤，則b肯走為腺嘌玲脫氧核百酸

B. 若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若甶b構(gòu)成的核酸能被批羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)核苷酸的分子結(jié)構(gòu)可知，a為五碳糖，m為堿基，b為核苷酸；m有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶5種，其中DNA和RNA共有的堿基是腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶，DNA特有的堿基是胸腺嘧啶，RNA特有的堿基是尿嘧啶；a包括核糖和脫氧核糖兩種，DNA的為脫氧核糖，RNA是核糖．

解：A、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；

B、若a為核糖，則b為核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，B錯(cuò)誤；

C、若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶核糖核苷酸，是RNA的單位，故C正確；

D、RNA可被吡羅紅染成紅色，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，則a為核糖，故D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物病毒M是通過稻飛虱吸食水稻汁液，在水稻間傳播的。稻田中靑蛙數(shù)量的增加，可減少該病毒在水稻間的傳播。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

C. 靑蛙與病毒M是寄生關(guān)系 D. 水稻與病毒M是互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 群落 C. 種群 D. 細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 每條染色體上有一個(gè)DNA分子或2個(gè)DNA分子

B. 每個(gè)DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. DNA分子上每一片段都是基因

D. 一條染色體上可能存在等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是含淀粉的瓊脂塊上的實(shí)驗(yàn)裝置，將該裝置放在37℃溫度下，培養(yǎng)24h后用碘液沖洗圓點(diǎn)處，各瓊脂塊的處埋方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表，下列說法中不正確的是（ ）

圓點(diǎn)

處理方法

結(jié)果

A

加入新鮮唾液

紅棕色

B

接種面包霉

紅棕色

C

加入沸騰的唾液

藍(lán)色

D

加入蔗糖酶

？

E

加入新鮮唾液與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的混合液

藍(lán)色


A.A，B兩組出現(xiàn)紅棕色的原因是淀粉被淀粉酶水解
B.如果表中的“？”處是藍(lán)色，則該處理方法可以說明酶具有高效性
C.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說明，酶的催化活性受溫度、pH的影響
D.B組出現(xiàn)紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面敘述不正確的是（ ）

A. 顯性個(gè)體自交后代都是顯性 B. 隱性個(gè)體自交后代都是隱性

C. 顯性個(gè)體測(cè)交后代都是顯性 D. 隱性個(gè)體的雙親都是隱性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用

A. 提供能量 B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)

C. 組成某些有機(jī)物如血紅蛋白 D. 維持細(xì)胞的酸堿平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知水稻的抗旱性（A）和多顆粒（B）屬顯性，各由一對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有抗旱、多顆粒植株若干，對(duì)其進(jìn)行測(cè)交，子代的性狀分離比為抗旱多顆粒：抗旱少顆粒：敏旱多顆粒：敏旱少顆粒=2：2：1：1，若這些親代植株相互授粉，后代性狀分離比為（ ）
A.24：8：3：1
B.9：3：3：1
C.15：5：3：1
D.25：15：15：9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過程的簡(jiǎn)單示意，則下列敘述正確的是（ ）

A.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性
B.②→③過程只能分化成為根和芽
C.將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人工種子
D.②→③的再分化過程中，誘導(dǎo)②生根的激素為細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案