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如圖是綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答.

①由圖可知,光合作用過程中利用光能的過程是[
 
]
 
階段.吸收光能的色素分布在
 
上.含有鎂元素的色素是
 
 
,在提取色素的實驗中,為了保護色素分子而加入的化學試劑是
 

②Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質是[
 
]
 
和[
 
]
 

③在農業(yè)生產中,增施農家肥可提高光能利用率,是因為增多了[
 
]
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:分析題圖:圖示是綠色植物光合作用過程圖解,其中Ⅰ為光反應階段,包括水的光解和ATP的合成,④是[H]、⑤是ATP;Ⅱ為暗反應階段,包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,⑥是二氧化碳、⑦是有機物.
解答: 解:①光合作用過程中,利用光能的過程是Ⅰ光反應階段.類囊體薄膜上的色素能吸收光能.鎂元素是合成葉綠素的重要成分,而葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b,因此含有鎂元素的色素是葉綠素a和葉綠素b;在提取色素的實驗中,研磨時要在研缽中加入CaCO3,目的是保護色素分子.
②Ⅱ是暗反應過程,該過程需要光反應提供的4[H]和5ATP.
③農家肥主要是有機物,微生物通過呼吸作用分解有機物時會釋放大量的二氧化碳,因此在農業(yè)生產中,增施農家肥可提高光能利用率,是因為增多了6CO2
故答案為:
①[Ⅰ]光反應     類囊體薄膜    葉綠素a    葉綠素b    CaCO3
②[4][H]和[5]ATP
③[6]CO2
點評:本題結合綠色植物光合作用過程圖解,考查光合作用過程及影響光合速率的因素,要求考生識記光合作用的具體過程,能準確判斷圖中各過程及各物質的名稱;掌握影響光合速率的因素,能運用所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA復制的敘述中,正確的是( 。
A、DNA復制時,親代DNA中只有一條是模板
B、精原細胞略微增大進行DNA復制
C、DNA復制是在核糖體上進行
D、DNA復制時,以其周圍的游離的脫氧核糖核酸為原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄性菜蝴蝶的體色有黃色和白色,而雌性不管是什么基因型都表現(xiàn)為白色.菜蝴蝶的觸角沒有性別限制,雌性和雄性都可以有棒形和正常類型.控制體色的一對等位基因A、a與控制觸角形狀的一對等位基因B、b分別位于兩對常染色體上.用不同類型的此菜蝴蝶做了兩組雜交實驗,結果如下表.請回答以下問題:


(1)兩對相對性狀的遺傳符合
 
定律,理由是
 

(2)根據(jù)實驗
 
可以推斷出黃色是
 
(顯性或隱性)性狀.
(3)實驗②中雌性、雄性親本的基因型分別為
 
 

(4)基因型為AABB的雌性菜蝴蝶和純合的白色棒形雄性菜蝴蝶雜交,F(xiàn)1隨機交配,在F2中黃色棒形的比列為
 
.請用遺傳圖解表示該雜交實驗過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是細菌模式圖,圖乙是動物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲細胞與圖乙相比,其主要的特征是
 
.它們都具有的細胞器是
 

(2)圖乙中不屬于生物膜系統(tǒng)的結構是
 
(填標號),用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用序號和“→”表示):
 
→細胞膜.
(3)圖乙中能產生ATP的細胞器是
 
(填標號).②結構中通過
 
的方式增大膜面積.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)細胞膜的基本支架是
 
;B中磷脂分子(具有親水的“頭”部和疏水的“尾”部)為何如圖所示方式排列?
 

(2)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
;
(3)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)的結構可用如圖模式來表示.ABCDE代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,①②③④代表生理過程,請據(jù)圖回答下列問題.(“[]”內填序號)
(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則B指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.圖中
 
(填字母)屬于生物群落的范疇,在它們之間,碳元素是以
 
的形式進行傳遞的.
(2)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過[
 
]
 
這一生理過程實現(xiàn)的,從食物鏈中獲得能量最少的營養(yǎng)級是
 
,其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的
 
.在能量傳遞過程中,每一營養(yǎng)級的能量大部分用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生長素的敘述不正確的是( 。
A、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
B、不同濃度的生長素對植物的作用效果肯定不同
C、同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同
D、果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育中的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物胚芽鞘感受單側光刺激的部位,下列實驗中必備的實驗是( 。
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是( 。
A、神經中樞B、傳入神經
C、傳出神經D、感受器

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