5.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說(shuō)明細(xì)胞核生存離不開細(xì)胞質(zhì)
B.去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只有保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞的生存離不開細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,說(shuō)明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞的控制中心

分析 細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞中為細(xì)胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細(xì)胞核需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系.

解答 解:A、將受精卵的細(xì)胞核提取單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說(shuō)明離開細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核不能存活,A正確;
B、將去核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核也不能生存太久,B正確;
C、給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞能正常生活且能進(jìn)行分裂繁殖,這說(shuō)明只有保持細(xì)胞完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核相互依存,二者不能單獨(dú)存活;細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的功能,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì)。現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成上圖中的乙圖所示曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A.BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致

B.D點(diǎn)是植物光合作用開始的點(diǎn)

C.0點(diǎn)至24點(diǎn),經(jīng)歷24小時(shí)后植物體不會(huì)生長(zhǎng)

D.利用此裝置和條件可直接探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某品系小鼠的某些基因在染色體上的排列情況,該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因 A-a 、 D-d 、 F-f 控制.這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng) (AADDFF 的成鼠最重, aaddff 的成鼠最輕 ) 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有______種。用圖中親本雜交獲得 F1 , Fl 雌雄個(gè)體相互交配獲得 F2 ,則 F2 中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占______。

(2)若圖中父母本性染色體正常,母本卻生了一只 XXY 的小鼠,該小鼠產(chǎn)生的原因中不可能的是

A.父本減數(shù)第一次分裂不正常

B.母本減數(shù)第一次分裂不正常

C.母本減數(shù)第二次分裂不正常

D.父本減數(shù)第二次分裂不正常

(3)小鼠的體色由兩對(duì)基因控制, Y 代表黃色, y 代表鼠色, B 決定有色素, b 決定無(wú)色素 ( 白色 ) 。己知Y 與 y 位于 2 號(hào)染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠(bbyy)。為探究B與b基因是否也位于 2 號(hào)染色體上 ( 不考慮交叉互換 ) 。有人選擇了父本和母本雜交得到 Fl ,F(xiàn)1自交得到F2。若F2的表現(xiàn)型比值為_____,則B與b基因不位于 2 號(hào)染色體上;若F2的表現(xiàn)型比值為_______,則B與b基因也位于 2 號(hào)染色體上。

(4)小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因 E 、 e 控制,位于 2 號(hào)染色體上。將多對(duì)如上圖所示的親本雜交得到 F1 ,讓眾多 F1 的雌雄小鼠自由交配,所得 F2 中有毛鼠和無(wú)毛鼠的比值為6:9,原因可能是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)性染色體的敘述,正確的是

①性染色體上的基因在每個(gè)體細(xì)胞中都能表達(dá)

②每個(gè)細(xì)胞內(nèi)的性染色體數(shù)都是相同的

③正常情況下,男性某細(xì)胞內(nèi)可能不含 Y 染色體

④正常情況下,女性某細(xì)胞內(nèi)可能不含 X 染色體

A.①③

B.②③

C.③④

D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列基因的遺傳不符合孟德爾遺傳定律的是

A.同源染色體上的等位基因

B.位于非同源染色體上的基因

C.一對(duì)性染色體上的等位基因

D.同源染色體上的非等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)于人體內(nèi)主要組織相容性復(fù)合體(MHC)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.人體多數(shù)細(xì)胞的表面均存在MHC,但成熟紅細(xì)胞表面不存在MHC
B.除同卵雙胞胎以外,不同的人有不同的MHC
C.MHC在胚胎發(fā)育過(guò)程產(chǎn)生
D.MHC是人體的一種身份標(biāo)簽并能被自身白細(xì)胞識(shí)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是人雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖.A、B、C代表人體內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)(提示:結(jié)構(gòu)C分泌激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調(diào)節(jié)類似);a~e代表物質(zhì).結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí).回答以下問(wèn)題:
(1)從圖可知a、b、c中代表雌激素的是c.
(2)結(jié)構(gòu)A、B、C中A具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能.在其神經(jīng)元與支配腺體之間通過(guò)突觸(結(jié)構(gòu))用神經(jīng)遞質(zhì)(物質(zhì))傳遞信息.
(3)當(dāng)雌激素含量過(guò)高時(shí).激素ab含量的變化趨勢(shì)是都下降,這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)從圖中看.雌激素最終會(huì)促進(jìn)過(guò)程①.過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄.d和e被徹底水解后.在產(chǎn)物上的差異是d的產(chǎn)物含有脫氧核糖和胸腺嘧啶,e的產(chǎn)物含有核糖和尿嘧啶.
(5)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)為糖蛋白,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列光合作用過(guò)程中,物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑錯(cuò)誤的是( 。
A.碳原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖B.氫原子:H2O→ATP→葡萄糖
C.氧原子:H2O→O2D.氧原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.家兔的毛色黑色對(duì)白色為顯性,一對(duì)雜合黑色家兔交配產(chǎn)生的四只后代的表現(xiàn)型是( 。
A.全部黑色B.3只黑色、l只白色C.白色可能性大D.無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案