11.如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,請(qǐng)舉例:精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)在特異性免疫中,T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞是圖B所示的信息交流方式.
(5)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).

分析 1、圖A表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞.
2、B表示的是細(xì)胞膜直接接觸,③表示的是信號(hào)分子,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸.
3、C表示的是植物間形成通道進(jìn)行交流的胞間連絲.

解答 解:(1)據(jù)圖分析細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)激素隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)據(jù)圖分析,兩相鄰兩細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜的直接接觸來(lái)傳遞信息,如精卵結(jié)合過(guò)程;圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,如:精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)在特異性免疫中,T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞是細(xì)胞膜直接接觸的信息交流方式,即圖B所示的信息交流方式.
(5)多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間信息的傳遞與交流,多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能是分不開(kāi)的.
故答案為:
(1)血液 受體 
(2)細(xì)胞膜接觸    與膜結(jié)合的信號(hào)分子    精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 
(3)通道    胞間連絲
(4)B 
(5)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能(信息交流)相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解能力,屬于中檔題.細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察

D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤法

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是

A.胰島素、消化酶、抗體

B.甲狀腺激素、血小板、頭皮屑

C.手掌上的老繭、花粉、酵母菌

D.植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式

A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題.
(1)此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法.
(2)細(xì)胞的DNA主要存在于P1部分.
(3)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取P2部分.
(4)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取P4部分.
(5)含有與有氧呼吸有關(guān)的細(xì)胞器的是P3部分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖Ⅱ核DNA與圖Ⅰ相同的原因是①過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂后子染色體均分到子細(xì)胞導(dǎo)致
B.①過(guò)程可能發(fā)生染色體間的互換和自由組合
C.圖Ⅲ中的a、b、c、d4個(gè)細(xì)胞只可能有兩種類(lèi)型
D.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過(guò)程②出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧,對(duì)草原生物種類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng),這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查,并繪制出如圖曲線:
①圖中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式.如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為.圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,圖中C點(diǎn)(填字母)點(diǎn)時(shí),該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大.
②在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)應(yīng)采用何種方法?標(biāo)志重捕法,如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值偏高.
(2)為保護(hù)牧草,牧民開(kāi)展了滅鼠活動(dòng),即在圖中所示的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平,可能的原因是滅鼠藥對(duì)田鼠進(jìn)行選擇,導(dǎo)致種群中抗藥性個(gè)體不斷增加;.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家.細(xì)胞通過(guò)DNA損傷修復(fù)可使DNA(基因)在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù),如圖為其中的一種方式--切除修復(fù)過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.對(duì)DNA(基因)的損傷修復(fù),從生物變異角度看屬于基因重組
B.圖中二聚體的形成可能受物理、化學(xué)等因素的作用
C.該修復(fù)過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.圖示過(guò)程的完成需要限制酶.DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類(lèi)生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然.最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力.請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題.
(1)一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因,是這個(gè)種群的基因庫(kù),如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性.
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位.影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和基因突變、基因重組、染色體變異(突變、基因重組)等.
(3)突變、自然選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制.
(4)如果大熊貓種群無(wú)限大,群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配,沒(méi)有突變發(fā)生,沒(méi)有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變.對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查,測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只,由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率.而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率(N)大約是
B
A.0≤N≤100%   B.0<N≤50%   C.0≤N<50%   D.N>50%
(5)如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系.據(jù)圖分析.

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性.
②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型是曲線d.

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