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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 |
B、②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì) |
C、抗體等大分子可以通過(guò)②所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞 |
D、通過(guò)③所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、容易去汗?jié)n |
B、容易去油污 |
C、容易除去奶漬 |
D、可以重復(fù)使用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中需要先利用蒸餾水消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物 |
B、固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法,這種方法對(duì)酵母細(xì)胞活性影響最小 |
C、實(shí)驗(yàn)中使用CaCl2溶液處理的目的是使酵母細(xì)胞處于感受態(tài),提高發(fā)酵效率 |
D、若最終凝膠珠的顏色泛白,可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間的循環(huán)物質(zhì)是指構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物 |
B、中心法則涉及的DNA、RNA、蛋白質(zhì)分子既具有多樣性、又具有特異性 |
C、多糖一定是非還原糖,單糖、二糖不一定是還原糖 |
D、葉綠體中的化合物組成比核糖體、染色體復(fù)雜得多 |
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